课程思政视域下高中英语阅读教学现状--以山东省沂源县第一中学为例

教育即教书育人,为了有效实现育人目的,上海在2014年推进大中小学德育课程一体化建设中首次提出“课程思政”的概念,“逐步探索从思政课程到课程思政的转变”。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议中提出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,构建全员、全程、全课程的育人新格局。由此,“课程思政”理念得以推广,正式成为教师的重要职责和必备教育教学技能。

中学信息技术教学现状浅析与课程优化设置探讨

实施信息技术与学科课程整合，对于促进教师教学方式和学生学习方式的转变，培养学生的创新意识和实践动手能力具有重要的作用。课程内容与课程结构的改革与实施强调密切联系学生生活和经验，加强课程与社会科技发展的联系，为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度和价值观，以创新精神和实践能力为核心。

当前中学德育存在问题的原因及对策分析

学校道德教育是一项长期系统工程,任务艰巨而复杂。当前,我国正处于社会转型时期,中学德育由此产生了一系列问题。在阐述当前学校德育存在问题的基础上分析了其产生原因;提出了相应的解决对策,这些对策也是当前学校德育改革的方向,望能对当前中学德育有所裨益。

浅谈中学生英语听说能力上存在的不足及对策

本文针对学生英语听说能力不足的成因进行分析,提出解决这一问题的具体方案。1.端正教学指导思想,将培养学生的听说能力放在第一位1.1课堂上尽量使用英语（1）尽量使用英语组织教学。例如在教学的各个环节可使用英语课堂用语,凡能以英语表达的,如讲解、练习、测和安排、布置家庭作业以及奖励、讲评等,都尽量使用英语,避免使用汉语。考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点,使用的语言应简单易懂。（2）使用直观手段。如实物、图片、PPT等。教师的动作、表情和课文情景等。

高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略研究

引言在新时代背景下,对于高中生来说,其自主学习能力是一项技能,这在所有学科学习中,作为其基础。尤其是在素质教育下,也提出新的要求对学生进而教师。从高中生的角度上来看,充分考虑到其年龄,已经不能再机械化为学生讲解知识,这个年龄段的学生自身要具有一定的学习能力。为此,在高中英语学习中,英语教师需要采取有效的教学模式,促进学生自主学习,并不断提高学生自主学习能力。

当前中学德育存在问题的原因及对策分析

学校道德教育是一项长期系统工程,任务艰巨而复杂.当前,我国正处于社会转型时期,中学德育由此产生了一系列问题.在阐述当前学校德育存在问题的基础上分析了其产生原因,提出了相应的解决对策,这些对策也是当前学校德育改革的方向,望能对当前中学德育有所裨益.

中学信息技术教学模式改革与评价体系初探

如何实现教育培养目标，教学模式和教学评价具有指导性的作用，其中教学模式是激发学生兴趣的有效手段，教学评价是检验教学效果的基础和依据。

谈在高中生物课堂教学中学生创新能力的培养

近些年来,伴随教育改革逐渐深化,高中阶段的生物教学也在不断发生着变化,特别是新课改一直在倡导要对高中生的创新意识、创新精神以及创新能力加以培养,这样才可推动国家以及社会不断向前发展。本文旨在对高中阶段生物教学当中培养学生创新意识以及创新能力的具体策略加以探究,希望能给实际教学提供些许参考。

高中历史教学中学生核心素养的培养

从核心素养的定义及高中历史课标中的相关表述可以得到,高中历史学科核心素养主要由唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释及家国情怀五个维度构成。笔者在本文主要探讨高中历史教学中学生核心素养的培养策略。

培养高中学生正确数学学习心态的方法研究

良好的学习心态是影响学生学习效果的决定性因素之一.在新课改下的高中数学教学中,为了实现学生的综合发展,教师需要重视学生学习心态的培养,优化自身的教学理念和手段,引导学生通过独立思考与合作探究等方式,对数学知识进行更深层次的学习与掌握.本文主要对培养高中学生正确数学学习心态的方法进行了简要的分析.

核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略

以核心素养培养为导向创新学科教学方法,是高中英语教学改革的必然趋势,也是提升学生文化认知和思想内涵的有效途径。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《标准》)指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,并在课程结构方面作出指示,指向学生学科核心素养发展的英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动。

高考历史图表题的解答

历史图表题一直是高考考查的一种试题类型。历史图表题主要以图片、表格、地图等为载体,考查学生对有效信息进行获取和解读以及在此基础上分析历史问题和解决历史问题的能力。这类试题涉及较多的材料及在形式上较为灵活,对学生来讲有一定的难度。历史图表题主要包括历史图片类试题、历史地图类试题、历史统计图表类试题等。下面主要分析历史图片类试题和历史地图类试题的解答。

高考中数列常考知识点分析

在高中数学中,数列是十分重要的一部分,每年的高考中都会出现多道与之相关的问题.通过对高考问题进行总结分析,发现数列问题考查的知识点和题型主要集中于数列的基本性质、通项公式、前n项和、数列不等式等.为提高学生对相关问题的解题效率,本文结合高考真题对常见知识点进行分析.

例谈数列前n项和常用解题方法

数列是高中数学重要的知识,是每年高考试卷中的必考内容.其中,数列前n项和求解问题则是最为重要的考点之一.为帮助学生更加全面、系统性地掌握数列前n项和问题的解题方法,本文结合实际问题分析常用解题方法,以期提高学生的解题效率.

电路动态分析中U/I与△U/△I的比较

在电路动态分析问题中经常会考查U/I与△U/△I的变化,很多同学会因对U/I与△U/△I的物理意义理解不够深刻而感到不知所措。下面就对涉及这两个比值的问题进行分析说明,希望对同学们有所启发。

三角函数中求ω的常见类型及解题策略

求函数y=A sin(ωx+φ)+B的参数ω,φ的取值范围问题,主要考查学生对三角函数知识的综合应用能力,以及学生的逻辑推理、运算、直观想象等数学核心素养.通过对常考题型进行归类、一题多解、总结解题策略,帮助学生掌握其内在规律、特点.

基于交互式“双板”教学系统的高中自然地理探究式教学研究

近些年来，交互式电子白板作为一种新的现代多媒体教育技术，以其独特的优势迅速登上现代教育媒体的舞台，并且得到了一线教师和相关教学专家的肯定。本文的研究定位于将交互式“双板”教学系统与高中自然地理教学过程进行更为有效的融合，为突破目前交互式电子白板在地理教学心用中所存在的问题提供一定的思路。