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浅谈学生文学素养的培养
被引量:
1
1
作者
王俊玉
《中国科教创新导刊》
2010年第21期210-210,共1页
重视文学素养的熏陶对学生的成长很重要。在目前教育体制下,更应重视学生的文学素养的培养,这是语文教师不可推卸的责任。培养学生文学素养有助于打破现有的教学模式,进行创新教育,有助于培养中学生正确的人生观、价值观,有助于提高中...
重视文学素养的熏陶对学生的成长很重要。在目前教育体制下,更应重视学生的文学素养的培养,这是语文教师不可推卸的责任。培养学生文学素养有助于打破现有的教学模式,进行创新教育,有助于培养中学生正确的人生观、价值观,有助于提高中学生阅读鉴赏能力和写作水平。这就需要语文教师转变教学观念,以课本为依托,以课堂为阵地,提高学生的阅读鉴赏能力;拓宽学生视野,积极开展文学活动,提高学生文学素养。
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关键词
学生
文学
素养
课堂
活动
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职称材料
重视运用情感教育,全面推进素质教育——谈如何将情感教育渗透到英语教学中
被引量:
1
2
作者
王玲玲
王兆新
《中国科教创新导刊》
2011年第30期137-137,共1页
素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。在英语教学中应该重视情感领域的研究,这是深化素质教育、开发学生主体潜能的一项不容忽视的基础性工程。
关键词
情感教育
英语教学
素质教育
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职称材料
将生活中的元素融入信息技术
3
作者
张晓丽
《中国科教创新导刊》
2011年第30期116-116,共1页
本文从提高课堂教学效率入手,简述了信息技术教学过程中,通过引入实际生活中的教学资源,创设生活情境,引导学生把所学的信息技术知识与技能应用到生活当中,使学生能够用信息技术解决学习,生活中所遇到的实际问题,让信息技术课堂变得生...
本文从提高课堂教学效率入手,简述了信息技术教学过程中,通过引入实际生活中的教学资源,创设生活情境,引导学生把所学的信息技术知识与技能应用到生活当中,使学生能够用信息技术解决学习,生活中所遇到的实际问题,让信息技术课堂变得生动、贴切而富有活力。
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关键词
信息技术
教学方法
课堂引入
生活
元素
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职称材料
浅谈如何提高学生语文阅读能力
4
作者
张永春
王玉翠
《学园》
2010年第17期113-113,共1页
阅读教学是语文教学的重要内容,苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。”可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的关键,也是语文教学中落实德育教育的重要课题;...
阅读教学是语文教学的重要内容,苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。”可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的关键,也是语文教学中落实德育教育的重要课题;而且阅读题作为语文试题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、极强的主观性以及低得分已为历年考试所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力,需要在阅读中注意以下几点:
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关键词
语文阅读能力
学生
初中语文教学
苏霍姆林斯基
阅读理解能力
阅读教学
德育教育
语文试题
原文传递
题名
浅谈学生文学素养的培养
被引量:
1
1
作者
王俊玉
机构
山东省沾化县下河中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期210-210,共1页
文摘
重视文学素养的熏陶对学生的成长很重要。在目前教育体制下,更应重视学生的文学素养的培养,这是语文教师不可推卸的责任。培养学生文学素养有助于打破现有的教学模式,进行创新教育,有助于培养中学生正确的人生观、价值观,有助于提高中学生阅读鉴赏能力和写作水平。这就需要语文教师转变教学观念,以课本为依托,以课堂为阵地,提高学生的阅读鉴赏能力;拓宽学生视野,积极开展文学活动,提高学生文学素养。
关键词
学生
文学
素养
课堂
活动
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重视运用情感教育,全面推进素质教育——谈如何将情感教育渗透到英语教学中
被引量:
1
2
作者
王玲玲
王兆新
机构
山东省沾化县下河中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期137-137,共1页
文摘
素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。在英语教学中应该重视情感领域的研究,这是深化素质教育、开发学生主体潜能的一项不容忽视的基础性工程。
关键词
情感教育
英语教学
素质教育
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
将生活中的元素融入信息技术
3
作者
张晓丽
机构
山东省沾化县下河中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期116-116,共1页
文摘
本文从提高课堂教学效率入手,简述了信息技术教学过程中,通过引入实际生活中的教学资源,创设生活情境,引导学生把所学的信息技术知识与技能应用到生活当中,使学生能够用信息技术解决学习,生活中所遇到的实际问题,让信息技术课堂变得生动、贴切而富有活力。
关键词
信息技术
教学方法
课堂引入
生活
元素
分类号
G425 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈如何提高学生语文阅读能力
4
作者
张永春
王玉翠
机构
山东省沾化县下河中学
出处
《学园》
2010年第17期113-113,共1页
文摘
阅读教学是语文教学的重要内容,苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。”可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的关键,也是语文教学中落实德育教育的重要课题;而且阅读题作为语文试题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、极强的主观性以及低得分已为历年考试所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力,需要在阅读中注意以下几点:
关键词
语文阅读能力
学生
初中语文教学
苏霍姆林斯基
阅读理解能力
阅读教学
德育教育
语文试题
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈学生文学素养的培养
王俊玉
《中国科教创新导刊》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
重视运用情感教育,全面推进素质教育——谈如何将情感教育渗透到英语教学中
王玲玲
王兆新
《中国科教创新导刊》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
将生活中的元素融入信息技术
张晓丽
《中国科教创新导刊》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈如何提高学生语文阅读能力
张永春
王玉翠
《学园》
2010
0
原文传递
已选择
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