一个“好孩子”的心声

认识我的人都认为我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我“懂事”，爸爸妈妈说我“不用操心”，老师在评语里经常写“该生学习认真刻苦”，在同学们眼里，我更是龙头老大，成绩令人羡慕。可是，我要说这只是我的表面，一个我并不喜欢的“我”。其实在我内心深处，我深深地讨厌“好孩子”这三个字，是它让我有好多事情不能做，好多快乐得不到。现在，我只能在记忆中体味到生活的美好。

新课改的应有之义

新课改全面推开已经快要完成一轮了，其中涌现出了不少的先进典型，如洋思、杜郎口等，参观者常用“震撼”“颠覆”“革命”“感动”这样的词汇来表达自己的感受。可是一旦回到自己的工作环境中，却发现曾经的心动只是一个遥不可及的梦，别人的方法用在自己身上就是不灵。我们遗忘了一个简单的事实：实至而名归。总是喜欢把注意力盯在人家成名及现在所采用的方法上，而没有对其艰辛的探索进行研究，不懂得这“实”来之不易，不能籍此得到自身发展的启示。我们还没有真正明白新课改的应有之义——教师要在这场洗礼中尽快地成长起来。

都是作文惹的祸

窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，调皮的雨精灵在天地间挂起一道亮晶晶的珍珠帘，多么富有诗意、令人陶醉的景色啊!可我却一点也高兴不起来，不是因为这次的作文难以下笔，而是几天来的苦闷和孤独一齐涌上心头，让我心神不宁。心绪犹如一块巨石，迅速地坠入无底的深渊，在无可奈何中，我记下了几个依稀的片断。