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配制和使用波尔多液存在问题的调查
被引量:
4
1
作者
柳伟
唐吉玲
《中国果树》
1999年第3期44-45,共2页
波尔多液是历史悠久,杀菌力强,药效范围广,作用持久的常用保护性杀菌剂。它应用于多种果树,能有效防治多种病害,但是由于果农配制使用方法不当,常常达不到预期的效果。对此,我们进行了全面的调查,发现了存在的一些问题,为引起果农及基...
波尔多液是历史悠久,杀菌力强,药效范围广,作用持久的常用保护性杀菌剂。它应用于多种果树,能有效防治多种病害,但是由于果农配制使用方法不当,常常达不到预期的效果。对此,我们进行了全面的调查,发现了存在的一些问题,为引起果农及基层果树生产技术人员的足够重视,现将调...
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关键词
波尔多液
配制
杀菌剂
使用法
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职称材料
软计算在医学图像处理中的应用
2
作者
李海英
王学工
+1 位作者
冉新
张蕴慧
《中国中西医结合影像学杂志》
2005年第1期53-57,共5页
关键词
医学图像处理
体位
患者
伪影
局部
生物医学图像
人体
成像设备
信号强度
效应
下载PDF
职称材料
眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学
被引量:
1
3
作者
李新营
董梅
《中国信息技术教育》
2010年第2期110-110,共1页
随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照...
随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢?现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。
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关键词
网络教学
学生
现代教育技术
课堂教学
信息技术教学
课程改革
教育方式
素质教育
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职称材料
浅谈音乐课堂教学
被引量:
1
4
作者
朱翠
《黄河之声》
2015年第13期50-50,共1页
随着教育的改革,音乐专业成为重要专业的一部分,逐步成为人们的共识,如何适应音乐教学改革,提高学生的音乐知识和整体水平,中小学生音乐教育如何起到最重要的作用,也成为音乐教学中比较严峻的问题。作为直接从事教学音乐的笔者,在实践...
随着教育的改革,音乐专业成为重要专业的一部分,逐步成为人们的共识,如何适应音乐教学改革,提高学生的音乐知识和整体水平,中小学生音乐教育如何起到最重要的作用,也成为音乐教学中比较严峻的问题。作为直接从事教学音乐的笔者,在实践中深深的体会到教学方法灵活,提高学生学习兴趣是推动学生积极学习,努力学习,提升本领的强大动力。笔者在教学中注重发挥学生的主体作用,知识寓于快乐中,在兴趣中提升音乐的想象力和创造力,在各种活动中,开发学生音乐潜能,收到了较好的效果。
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关键词
音乐
课堂
教学
兴趣
培养
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职称材料
让我欢喜让我忧——浅谈多媒体辅助教学的利与弊
5
作者
董梅
李新营
《中国信息技术教育》
2010年第6期75-75,共1页
随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面。我们应该正确对待“让我欢喜让我忧”...
随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面。我们应该正确对待“让我欢喜让我忧”的多媒体教学。
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关键词
多媒体辅助教学
多媒体教学手段
信息技术
教学模式
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职称材料
《平面镜成像》实验的创新
被引量:
1
6
作者
常磊
田成良
《湖南中学物理》
2013年第7期55-55,共1页
1.常规实验的不足常规实验用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究平面镜成像特点(如图1所示)。由于蜡烛燃烧造成两支蜡烛不等,烛焰的晃动,不便于找到像;并且燃烧后的蜡烛油及黑烟会污染环境,蜡烛消耗多且不能重复利用,浪费资源。比较物距和...
1.常规实验的不足常规实验用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究平面镜成像特点(如图1所示)。由于蜡烛燃烧造成两支蜡烛不等,烛焰的晃动,不便于找到像;并且燃烧后的蜡烛油及黑烟会污染环境,蜡烛消耗多且不能重复利用,浪费资源。比较物距和像距时。
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关键词
常规实验
创新实验
烛焰
橡皮塞
物距
橡胶塞
成像特点
铺上
半透明玻璃
方法误差
原文传递
初中生逆反心理产生的原因及教育引导
7
作者
孔祥丽
朱永清
《时代文学(上半月)》
2007年第4期168-169,共2页
在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍,容易造成感情失控,与家长。
关键词
心理障碍
心理压力
自我调节
情绪体验
行为表现
比校
对立情绪
学生心理特点
教育实践
态度定势
原文传递
题名
配制和使用波尔多液存在问题的调查
被引量:
4
1
作者
柳伟
唐吉玲
机构
山东省
泗水县
林业局
山东省泗水县职业中专
出处
《中国果树》
1999年第3期44-45,共2页
文摘
波尔多液是历史悠久,杀菌力强,药效范围广,作用持久的常用保护性杀菌剂。它应用于多种果树,能有效防治多种病害,但是由于果农配制使用方法不当,常常达不到预期的效果。对此,我们进行了全面的调查,发现了存在的一些问题,为引起果农及基层果树生产技术人员的足够重视,现将调...
关键词
波尔多液
配制
杀菌剂
使用法
分类号
S482.2 [农业科学—农药学]
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职称材料
题名
软计算在医学图像处理中的应用
2
作者
李海英
王学工
冉新
张蕴慧
机构
山东省泗水县职业中专
山东
中医药大学
上海交通大学
出处
《中国中西医结合影像学杂志》
2005年第1期53-57,共5页
关键词
医学图像处理
体位
患者
伪影
局部
生物医学图像
人体
成像设备
信号强度
效应
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学
被引量:
1
3
作者
李新营
董梅
机构
山东省泗水县职业中专
山东省
泗水县
实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第2期110-110,共1页
文摘
随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢?现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。
关键词
网络教学
学生
现代教育技术
课堂教学
信息技术教学
课程改革
教育方式
素质教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈音乐课堂教学
被引量:
1
4
作者
朱翠
机构
山东省泗水县职业中专
出处
《黄河之声》
2015年第13期50-50,共1页
文摘
随着教育的改革,音乐专业成为重要专业的一部分,逐步成为人们的共识,如何适应音乐教学改革,提高学生的音乐知识和整体水平,中小学生音乐教育如何起到最重要的作用,也成为音乐教学中比较严峻的问题。作为直接从事教学音乐的笔者,在实践中深深的体会到教学方法灵活,提高学生学习兴趣是推动学生积极学习,努力学习,提升本领的强大动力。笔者在教学中注重发挥学生的主体作用,知识寓于快乐中,在兴趣中提升音乐的想象力和创造力,在各种活动中,开发学生音乐潜能,收到了较好的效果。
关键词
音乐
课堂
教学
兴趣
培养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让我欢喜让我忧——浅谈多媒体辅助教学的利与弊
5
作者
董梅
李新营
机构
山东省
泗水县
实验小学
山东省泗水县职业中专
出处
《中国信息技术教育》
2010年第6期75-75,共1页
文摘
随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面。我们应该正确对待“让我欢喜让我忧”的多媒体教学。
关键词
多媒体辅助教学
多媒体教学手段
信息技术
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《平面镜成像》实验的创新
被引量:
1
6
作者
常磊
田成良
机构
山东省泗水县职业中专
出处
《湖南中学物理》
2013年第7期55-55,共1页
文摘
1.常规实验的不足常规实验用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究平面镜成像特点(如图1所示)。由于蜡烛燃烧造成两支蜡烛不等,烛焰的晃动,不便于找到像;并且燃烧后的蜡烛油及黑烟会污染环境,蜡烛消耗多且不能重复利用,浪费资源。比较物距和像距时。
关键词
常规实验
创新实验
烛焰
橡皮塞
物距
橡胶塞
成像特点
铺上
半透明玻璃
方法误差
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中生逆反心理产生的原因及教育引导
7
作者
孔祥丽
朱永清
机构
山东
泗水金庄镇中心中学
山东省泗水县职业中专
出处
《时代文学(上半月)》
2007年第4期168-169,共2页
文摘
在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍,容易造成感情失控,与家长。
关键词
心理障碍
心理压力
自我调节
情绪体验
行为表现
比校
对立情绪
学生心理特点
教育实践
态度定势
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
配制和使用波尔多液存在问题的调查
柳伟
唐吉玲
《中国果树》
1999
4
下载PDF
职称材料
2
软计算在医学图像处理中的应用
李海英
王学工
冉新
张蕴慧
《中国中西医结合影像学杂志》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学
李新营
董梅
《中国信息技术教育》
2010
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈音乐课堂教学
朱翠
《黄河之声》
2015
1
下载PDF
职称材料
5
让我欢喜让我忧——浅谈多媒体辅助教学的利与弊
董梅
李新营
《中国信息技术教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
《平面镜成像》实验的创新
常磊
田成良
《湖南中学物理》
2013
1
原文传递
7
初中生逆反心理产生的原因及教育引导
孔祥丽
朱永清
《时代文学(上半月)》
2007
0
原文传递
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