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配制和使用波尔多液存在问题的调查 被引量:4
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作者 柳伟 唐吉玲 《中国果树》 1999年第3期44-45,共2页
波尔多液是历史悠久,杀菌力强,药效范围广,作用持久的常用保护性杀菌剂。它应用于多种果树,能有效防治多种病害,但是由于果农配制使用方法不当,常常达不到预期的效果。对此,我们进行了全面的调查,发现了存在的一些问题,为引起果农及基... 波尔多液是历史悠久,杀菌力强,药效范围广,作用持久的常用保护性杀菌剂。它应用于多种果树,能有效防治多种病害,但是由于果农配制使用方法不当,常常达不到预期的效果。对此,我们进行了全面的调查,发现了存在的一些问题,为引起果农及基层果树生产技术人员的足够重视,现将调... 展开更多
关键词 波尔多液 配制 杀菌剂 使用法
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软计算在医学图像处理中的应用
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作者 李海英 王学工 +1 位作者 冉新 张蕴慧 《中国中西医结合影像学杂志》 2005年第1期53-57,共5页
关键词 医学图像处理 体位 患者 伪影 局部 生物医学图像 人体 成像设备 信号强度 效应
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眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学 被引量:1
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作者 李新营 董梅 《中国信息技术教育》 2010年第2期110-110,共1页
随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照... 随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢?现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。 展开更多
关键词 网络教学 学生 现代教育技术 课堂教学 信息技术教学 课程改革 教育方式 素质教育
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浅谈音乐课堂教学 被引量:1
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作者 朱翠 《黄河之声》 2015年第13期50-50,共1页
随着教育的改革,音乐专业成为重要专业的一部分,逐步成为人们的共识,如何适应音乐教学改革,提高学生的音乐知识和整体水平,中小学生音乐教育如何起到最重要的作用,也成为音乐教学中比较严峻的问题。作为直接从事教学音乐的笔者,在实践... 随着教育的改革,音乐专业成为重要专业的一部分,逐步成为人们的共识,如何适应音乐教学改革,提高学生的音乐知识和整体水平,中小学生音乐教育如何起到最重要的作用,也成为音乐教学中比较严峻的问题。作为直接从事教学音乐的笔者,在实践中深深的体会到教学方法灵活,提高学生学习兴趣是推动学生积极学习,努力学习,提升本领的强大动力。笔者在教学中注重发挥学生的主体作用,知识寓于快乐中,在兴趣中提升音乐的想象力和创造力,在各种活动中,开发学生音乐潜能,收到了较好的效果。 展开更多
关键词 音乐 课堂 教学 兴趣 培养
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让我欢喜让我忧——浅谈多媒体辅助教学的利与弊
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作者 董梅 李新营 《中国信息技术教育》 2010年第6期75-75,共1页
随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面。我们应该正确对待“让我欢喜让我忧”... 随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面。我们应该正确对待“让我欢喜让我忧”的多媒体教学。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 多媒体教学手段 信息技术 教学模式
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《平面镜成像》实验的创新 被引量:1
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作者 常磊 田成良 《湖南中学物理》 2013年第7期55-55,共1页
1.常规实验的不足常规实验用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究平面镜成像特点(如图1所示)。由于蜡烛燃烧造成两支蜡烛不等,烛焰的晃动,不便于找到像;并且燃烧后的蜡烛油及黑烟会污染环境,蜡烛消耗多且不能重复利用,浪费资源。比较物距和... 1.常规实验的不足常规实验用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究平面镜成像特点(如图1所示)。由于蜡烛燃烧造成两支蜡烛不等,烛焰的晃动,不便于找到像;并且燃烧后的蜡烛油及黑烟会污染环境,蜡烛消耗多且不能重复利用,浪费资源。比较物距和像距时。 展开更多
关键词 常规实验 创新实验 烛焰 橡皮塞 物距 橡胶塞 成像特点 铺上 半透明玻璃 方法误差
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初中生逆反心理产生的原因及教育引导
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作者 孔祥丽 朱永清 《时代文学(上半月)》 2007年第4期168-169,共2页
在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍,容易造成感情失控,与家长。
关键词 心理障碍 心理压力 自我调节 情绪体验 行为表现 比校 对立情绪 学生心理特点 教育实践 态度定势
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