在文化传承中提升学生语文核心素养

教师应该以积极的态度思索怎样在文化传承中提升学生的语文核心素养,从语文传统文化教学的角度,探究小学语文课程有利于学生语文核心素养提高的元素,从而让小学生获得更好的发展。

家乡的小河

我家门前有一条小河，它一年四季都十分美丽。

试述教师与主持人的区别和联系

当今社会对教师的要求越来越高,传统的"严师出高徒""满堂灌"的观念早已备受诟病。人们希望教师像主持人一样多种才能,充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛,充分调动学生的参与意识。所以,要当好一名优秀的教师不仅要讲好课,还应当学点表演和主持的技巧。

应用工程问题巧解应用题

所谓工程问题,本质上讲是用分数解答有关工作总量、工作时间、工作效率的应用题.解题思路与整数应用题基本相同,是工作总量除以工作效率等于工作时间,因题中没有给出具体工作总量,解答时需要把工作总量设定为单位"1",用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率.案例1一批货物,甲车单独运4小时可以运完,乙车单独运6小时可以运完.现在,甲、乙两车共同运,需要多少小时运完?

浅析提高小学教育教学管理实效的策略

小学教育教学管理的有效性是学校管理工作中一个不容忽视的问题,只有提升了教育教学管理的有效性,教育教学质量才能够得到提高,学校才能够维持正常的运转。因此,小学教育教学管理者要积极探讨提高教育教学管理有效性的方法,从而进一步完善学校的管理工作,促进学校管理水平及教学水平的提高。对小学的教育教学管理,不仅仅要制定合理、科学、规范化的教育教学管理制度,更重要的是要从情感上分析和思考管理。通过有效的管理,为师生提供和谐、民主、轻松的教育教学环境,以提升教师的教育教学质量、学生的学习能力,最终增强师生的自我管理意识。

小学班级管理现状及对策研究

小学班级管理是一项系统的工作,作为学校教学管理者,尤其是班主任,必须要投入十足的热情,保持爱心,与家庭、社会共同构建起完善的管理体系,同时,作为教育管理者,更需要做到与时俱进,更新管理理念,结合当今学生特征,扬长避短,提升管理质量,从而为社会培养出优秀人才。

小学体育教学中儿童创造性思维的训练

小学生具有行为活泼、思维活跃的特点,训练和提高小学生的创造性思维对于其今后的成长和发展具有重要意义。新课程改革旨在实现学生德智体的全面发展,这对于小学体育教学而言,一方面要加强学生身体锻炼,另一方面,要在体育教学中不断训练提升学生的创造性思维。本文从小学体育教学实际出发,分析了在小学体育教学中训练儿童创造性思维的可行性,同时提出了相应建议,旨在为体育教学提供参考。