初中历史教学中电教媒体的运用探索

历史学科的人文属性决定了,要更好地学习历史,培养学生的学科素养,就需要转变传统的历史教学理念与方法,通过与时俱进的创新,利用新形式、新方法来激发学生的学习兴趣,引导学生探究与理解,才能够实现历史学科的人文素养养成作用。电教媒体作为新时代背景下技术与设备的完美结合,在初中历史教学中的运用作用是十分积极的,但电教媒体作用的发挥不仅仅局限于使用与操作上,核心在于资源的组织与整合,以及课件的呈现与氛围的营造上。文章首先分析电教媒体在初中历史教学中运用的积极作用,接着就具体运用进行研究,最后提出利用电教媒体在初中历史教学中运用的注意事项供参考。

激活学生兴趣的心扉——中学音乐教学探索点滴

苏联教育学家赞可夫曾经说过：“我们要激发学生独立的探索思想，而这种探索思想又与活生生的情绪有机地联系着。好的情绪使学生振奋，反之却会抑制他们的智力活动。”

浅谈教师如何打造高效课堂

在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更需要改变课堂教学。真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

优化自主合作学习 缔造高效英语课堂

英语课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“以学生为中心”的“自主学习与合作学习”，能增加语言实践的机会，提高语言产出的质量。在学校教研组活动中，如何利用自主合作学习提高课堂效率呢？

新课标下的英语教学与兴趣培养

本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点，并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发，对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。

让阅读滋养学生的写作土壤

是阳光,孕育了生机盎然的世界;是雨露,滋养了茁壮生长的万物.“随风潜入夜,润物细无声”“问渠那得清如许,唯有源头活水来”.日积月累的阅读犹如阳光、雨露滋养着学生的写作;日积月累的阅读犹如源头活水,是学生写作取之不竭的源泉.所以,我们要用阅读滋养这片写作的土壤,让青春这块丰腴的田地上百花齐放,使健康的人生大道上蓬勃出参天的大树,为营造蓝天、白云、青山、碧水、绿树、红花的美景奉献出他们的阳光和雨露.为此我们做了一些尝试,请各位同仁批评指正.

初中数学合作互助探究式教学方法的探索

为了在教学过程中发挥初中学生的主观能动性,促进初中数学课堂单纯知识传递、学生被动听教学现象的改变,本文章致力于对初中数学合作互助探究式教学方法的探索。通过在初中数学课堂中运用合作互助探究式的教学方法,并与传统的教学方法进行比较分析,发现合作互助探究式的教学方法在发挥初中生的主观能动性方面具有很大的优势。因此,本文章旨在总结合作互助探究式教学方法在运用中的经验和教训,给出这一教学方法的具体教学过程,以及给出关于此教学方法的一些思考。

个性化阅读教学在初中英语课堂中的引导与开展

阅读在英语教学中占据着十分重要的地位,可以说是得阅读者得天下。在初中英语教学中,老师不仅要注重培养学生的阅读能力,而且要看到学生在知识水平、思维方式、意志品质、个性特征等方面的不同,针对每个学生的不同特点开展个性化教学。让英语学习不再只是老师一个人的事,而是以学生为主体,鼓励学生参与到课堂中与老师进行积极互动,在这个过程中实现学生个性化的发展,培养学生的个人能力。为此,笔者将在下文中就如何实施个性化教学浅谈几点建议。

《王祯农书》的“法制长生屋”

"法制长生屋"出现在元代《王祯农书》后附《杂录》中,为"长生屋"一词在古籍中仅见,据字面可理解为"经久耐用的房屋"。"法制"一词是理解"法制长生屋"的关键。"法制"在《农书》众古本中作繁体"法製"。《汉语大词典》收"法制"词条,未收"法製",但所列诸义项对于理解"法制长生屋"皆有未洽之处。"製"与"制"古代词义与用法皆有不同,"法製"也不同于义为"法令制度"的"法制"。"法製"的这一用法在古代还有不少用例。"法制(製)××"可以理解为"按一定的规格和方法制作的××"。

让阅读走进初中数学课堂

在现代社会中,阅读的重要性正在日益凸显,越来越多的学科教学都开始探索如何通过与阅读教学的紧密结合来实现教学创新,从而改善教学效果。阅读,不仅仅是为了理解字面意思而进行的一项活动,它需要结合大脑的深度思考来挖掘文本中的内涵,在此过程中激发思维并培养创造力。将数学与阅读有效地结合在一起,能够打破传统课题的枯燥,使课堂变得更加生动、有趣,使学生在破解数学问题的同时拓展知识,发展他们的核心素养。

浅析初中数学合作学习方法在课堂上的应用

在初中数学教学中采取合作学习的方法能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。本文从合作学习方法在初中数学课堂教学中的意义入手,对如何应用合作学习法提出了几点看法。

从古汉字看中国传统文化中的德行修养

中国传统文化非常注重德行修养,传统文化中浸润了很多德行修养的思想。汉字作为传统文化的重要载体,其中也保存了很多德行修养的信息。"德""仁""义""礼""信""忠""孝""悌"作为最基本的德行范畴,从中可以窥见中国传统文化中的德行修养的精华所在。

要让学生阅读什么

阅读的价值和意义毋庸置疑,但是在这信息爆炸、日新月异的时代,在这游戏泛滥、图像遍地的社会,作为正值快速成长阶段的青少年学生,该读什么?这比阅读本身更重要。一、读'经典'文字是美妙神奇的精灵,书籍是人类文明的结晶。读书如饮食,书单如食谱,需要绿色环保,营养均衡。书品有高下,质量有优劣,读经典能丰富知识,

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

人文关怀实际上指的是对每一个具体的人的生活上的关心与爱护。无论他来自哪里,社会地位如何,家庭状况怎样都应该受到应有的人文关怀。人文关怀的出发点和落脚点通常是人的生存、安全、自尊、发展等各个方面,它是以尊重人、理解人、完善人和促进人的全面建设以及发展为内在价值尺度。总而言之,人文关怀则是以人为本的理念。而语文学科的实际授课过程与人文性息息相关,所以教师在授课过程中要充分重视对于学生的人文关怀。