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课堂提问的艺术性及有效性探究
被引量:
1
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作者
张丽美
《中国科教创新导刊》
2014年第12期145-146,共2页
现在课堂教学中,教师提问存在的一些问题及解决的办法,提出课堂提问要纵观全局,抓住时机,目标鲜明,问题程度适中,提问要具有多样性、有效性和艺术性等。这样在提高课堂提问效益的同时,还可以更好的提高学生的思维能力和思维深度,更好的...
现在课堂教学中,教师提问存在的一些问题及解决的办法,提出课堂提问要纵观全局,抓住时机,目标鲜明,问题程度适中,提问要具有多样性、有效性和艺术性等。这样在提高课堂提问效益的同时,还可以更好的提高学生的思维能力和思维深度,更好的体现教与学的意义。
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关键词
技巧与技能
时机
尺度
艺术性
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职称材料
题名
课堂提问的艺术性及有效性探究
被引量:
1
1
作者
张丽美
机构
山东省泰安一中虎山路校区
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期145-146,共2页
文摘
现在课堂教学中,教师提问存在的一些问题及解决的办法,提出课堂提问要纵观全局,抓住时机,目标鲜明,问题程度适中,提问要具有多样性、有效性和艺术性等。这样在提高课堂提问效益的同时,还可以更好的提高学生的思维能力和思维深度,更好的体现教与学的意义。
关键词
技巧与技能
时机
尺度
艺术性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂提问的艺术性及有效性探究
张丽美
《中国科教创新导刊》
2014
1
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