健雅文化引领学校发展探究

文章首先对健雅文化的概念进行了界定,然后阐述了健雅文化引领学校发展的理论基础,最后提出了健雅文化引领学校发展的实施路径,包括一体规划,构建健雅文化体系;两翼齐驱,丰富健雅文化载体;五措并举,加强健雅文化建设三个方面。

浅议小学信息技术教学课堂中的资源生成

新课标要求教师树立'提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展'的理念.新学期,面对新课标的课程理念、目标、内容,如何开展信息技术课的教学?怎样结合教学实践来处理新教材?在新课标实施的过渡期里,信息技术课如何教?怎样学?是摆在教师面前的首要问题.下面,就这些自己日常的教学体会,浅谈一下信息技术的教学反思.

情感因素在体育教学中的运用

著名教育家凯洛夫说过，“谁要没有强烈的情感，他就不会具有强烈的志向，也就不能热热烈烈地把这个志向体现于事业之上”。情感对人的行为活动具有驱动和调节功能。同时教育的本质和特点也决定了情感在教育中有明显的作用，教师的教育对象是有血有肉、有思想感情的学生。这就决定了教育者在实施教育的过程中必须重视感情因素的运用，而体育这种技能性强的教育，尤其要重视情感因素在教学过程中的运用。