让幼儿在生活中学习生活

自《3～6岁儿童学习与发展指南》颁布实施以来，广大幼儿教师深刻领会指南精神，并在教育教学过程中践行着。通过学习，我了解到幼儿学习的主要特点有：做中学（直接经验）、玩中学（游戏）、生活中学（生活），使我深刻地认识到幼儿的学习绝不是教师一味地传授，

谈家园共育的实践体会

《幼儿园教育指导纲要》指出:'家庭是幼儿园重要的合作伙伴。'我园充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,由教师、幼儿、家长三方形成互动的良性循环,创设赏识的大环境。与家庭和社区建立合作、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,促进幼儿身心和谐发展。一、充分发挥家长委员会的作用。