小学语文读写教学的意义与策略研究

为了更好地进行语文教学,教师需要构建通畅的教育沟通桥梁,强化学生阅读累积,注重教学活动与实际生活的融合。从小学语文读写教学意义,详细阐述了小学高年级语文读写教学策略,借此促进小学高年级语文教学水平及质量的提升。

议小学语文童话教学走出误区的途径

童话教学在小学语文教学中的地位是非常重要的,在新课改推进过程中,小学语文在进行实际的童话教学中出现了诸多问题,针对这种情况,小学语文教师应该讨论和分析对童话教学的错误认知,找到走出误区的办法,真正提升小学童话教学的质量。

谈美术新课标论体验性学习

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.可以说,新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化.每一位教师都将在这场变革面前实现新的'蜕变',新的跨越.

宁阳地方剧种音乐特点及其传承保护

宁阳地方剧种是宁阳县乃至泰安市、山东省重要的非物质文化遗产。现在它的发展面临诸多的问题，保护已是迫在眉睫，为抢救这一宝贵的非物质文化遗产，让古老的宁阳地方剧种重新焕发出青春活力，并世代相传，这是我们这辈音乐人义不客辞的责任。

在小学美术教学中渗透心理健康教育

小学美术教材中课程类型多种多样,有的课对学生的心理健康教育显而易见,有的则并不明显。这就需要教师认真钻研教材,挖掘出心理健康教育的材料。

小学班主任有效开展德育工作研究

班主任是我国教育机构中全面负责班级的各项事宜的老师,是一整个班级的领导者与组织者,也是学校开展德育工作的核心。可以说,班主任,尤其是小学生的班主任将直接影响小学孩子们的思想道德建设和个人态度。所以在当前的环境下,小学班主任的德育工作研究任重而道远。当前德育工作小学教育最重要的内容之一:小学班主任需要在遵循素质教育的前提下,将良好的思想品德向同学们传播,并且发扬,帮助小学生们树立正确的人生价值观。

中华传统文化走进小学校园的实践研究

近些年来,在社会经济不断发展的情况下,我国的教育事业也取得了重大的突破,尤其体现在小学教育之中。在小学阶段,积极对学生进行传统文化教育是非常重要的,不仅可以为中高级阶段的学习生活打下坚实的基础,从另一个角度来看,对学生的全面健康成长也有着重要的促进意义。因此,本文主要从中华传统文化走进小学校园的重要性入手,对有效加强中华传统文化走进小学校园实践水平的措施进行系统的分析与研究,从而更好地促进我国教育事业的蓬勃发展。

小学数学问题解决认知模型研究

数学课程的教学是一个比较抽象的过程。抽象化的数学在小学的学习中是比较困难的,但是数学所占的地位又是比较重要的,关系着学生是否能读一个比较好的初中问题。相比较传统的教育而言,现在的数学教育老师更加注重认知模型的应用。认知模型的应用可以让数学教学更加生动,让小学生在学习数学时更容易理解。

留守儿童的“教师妈妈”

十几年的教学生涯,让她少了几份青涩,多了几份从容;少了几分宛转,多了几分随性。大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照,用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀,相信将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩.

高效阅读——语文成功的基石

《语文课程标准》里面明确地指出:'阅读教学是学生的个性化行为,是学生、教师、文本之间对话的过程。'阅读教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程,是师生情感交流的过程。因此,阅读教学是否有效率,往往取决于对话过程的有效程度。如何在阅读教学中实施有效对话,进而提高阅读教学效率?作为语文教学的主体——阅读教学,我们从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,加深理解和体验,有所感悟和思考,让学生真正自主学习。