探析小学数学作业设计存在的问题及改进策略

作业设计是学科教学的关键步骤,是巩固学生课堂所学知识、开拓学生思维、发展学生能力的重要途径。对小学数学作业设计中存在的问题进行了分析,并从实际问题出发,对小学数学作业设计的改进策略展开了相关探讨。

简析小学数学教学中学生兴趣激发的策略

数学作为小学生必学的一门课程,在小学教育教学中重要的位置。因而,随着新课程的改革,数学教师要改变传统的教学观念,对教学方法进行不断创新,从而激发学生的学习兴趣,这样数学教师就可以让学生积极主动地参与到课堂教学过程中。对小学数学中学生兴趣激发策略,进行研究和分析。

浅谈农村学校少先队员德育工作的开展与创新

德育是学校教育的重要组成部分,所承担的是育人的重要使命。作为儿童的亲密朋友,我们不仅是他们生活的领导者,更是他们实践经验的组织者和服务者。然而,就农村学校现状而言,情况不容乐观。因此,让少先队工作真正成为农村学校发展的生命线是我们义不容辞的责任。

消除小学生对支撑跳跃的畏惧心理探索和研究

支撑跳跃是一种传统的体育教学活动,由于支撑跳跃在训练时存在一定的难度和危险,近些年在体育教学中的地位逐渐降低,尤其是在小学体育教学中,考虑到小学生的年龄和生理心理发展,这一教学内容逐渐被教师忽略。

提高小学教学质量的策略分析

对于一个班级整体而言，课堂教学是其主要组成部分之一。课堂教学的质量好坏在一定程度上影响着学生学习思维能力的发展和学习态度的养成。随着新课程改革的深入推广，大部分地区学校积极顺应新课改的潮流，对小学课堂教学的重视程度越高越高，这有利于提升小学课堂教学的整体质量。本文就对如何提高小学教学质量进行简单分析。

数学思想的本质意蕴及建构——小学数学教学的实践研究

新课程实施以来,小学数学教育得到彻底的改革,其中包括了教学模式变革的争议,也有数学化和生活化的取向辩论,在这样的背景下,小学数学课堂教学变得更加边缘化,数学本身就象征着博大精深和文明智慧,但是因为数学思想的缺位使数学得到了不应该有的落差。我们可以看到数学教学的'先学后教,因学定教'的模式改革,我们也可以看到当前小学生对数学的强烈呼唤,所以我们在追求平衡化的数学化和生活化的教学时,也应该用思想去灌溉数学课堂。

小学科学教学中提高课堂教学质量的方法

新课改下需要转变传统的学习方式,更好的提高课堂教学质量。本文分析了传统学习方式中的不足,阐述了在转变学习方式过程中所碰到的问题,针对转变学生学习方式的具体策略发表了自己的意见看法,希望能对课堂教学质量的提升有所帮助。

把握“四度”,有效训练——浅谈小学语文限时作业的设计

语文教学中,科学设计当堂限时作业,是扎实进行语文基本能力训练,进而培养和提高学生语文基本素养的重要途径。正如叶圣陶在《阅读是写作的基础》一文中所说的:'什么叫训练呢?为使学的东西变成他们自己的东西。'那么,怎样科学设计当堂限时作业,进行有效的语文训练呢?笔者认为,一定要把握好作业设计的'四度',即维度、广度、深度和梯度。

班主任如何做好小学生在校安全教育

近年来,随着社会的发展与提升,人们在日常生活及生产过程中的观念也在顺应社会及时代的发展现状,进行着转变与提升。同时,在对小学生的学校教育中,加大了对小学生在校安全的教育,保障小学生在校期间的安全已经成为了班主任的第一责任。对此,小学班主任在校期间不仅需要时刻的关注小学生的安全情况,同时还需要对小学生进行一定的安全教育。

转变学生学习方式 提升课堂教学质量

新课改下需要转变传统的学习方式,更好的提高课堂教学质量。本文分析了传统学习方式中的不足,阐述了在转变学习方式过程中所碰到的问题,针对转变学生学习方式的具体策略发表了自己的意见看法,希望能对课堂教学质量的提升有所帮助。