初中数学差生成因分析与转化探究

不论是工作、生活还是学习,只要有比较,就会有优劣之分,这个在初中数学中的体现就是学生有优有差,而传统的九年义务教育是面向全社会的全部青少年,所以针对差生形成原因和转变他们永远是老师们探索的一大问题。新课标的要求下,要注重学生的全面发展,补齐每位学生的短板是老师们刻不容缓的责任,老师们的重要责任就是使得每个学生都得到发展。针对初中数学成绩较差的学生,每位老师都应该认真反思问题的缘由,除了找出学生自身的问题。

多媒体技术在初中物理教学中的应用研究

多媒体技术是时代发展下的产物,于现实生活中的各个领域中都有所应用,尤其是在教育领域中,其价值更是巨大的。因此,作为一名初中物理教师,我们要以积极的学习态度挖掘多媒体技术在物理教学中的价值,从而以多媒体技术调动学生学习物理知识的积极主动性,以求可以取得良好的初中物理课堂教学效果。

初中英语教学中后进生转化问题

在初中英语教学中，学生学习能力的两极分化，成为制约初中英语教学质量提高的主要因素，如何实现后进生的转化成为初中英语教学中的难点。英语作为一门语言类课程，需要教师采用多样化的教学方法，为学生在英语课堂教学中创造良好的氛围，激发后进生英语学习的兴趣，并且英语教师要长期致力于后进生转化的实践工作当中。本文主要通过分析初中英语教学中“后进生”的学习表现，探讨初中英语教学中后进生转化的教学措施，旨在为我国初中英语教学提供参考。

初中语文“生主型作业”设计的机制探究

“生主型作业”是一种由学生自我激发的作业动机,并在一定范围内自我选择作业内容、自我设计作业方法、自我安排作业时间、自我评价作业效果的新型作业模式,教师的核心任务则是提升学生自主作业和有效作业的能力。在初中语文作业设计范畴内,对“生主型作业”设计的机制研究可从明确“教权”与“学权”的边界、建立以思维与能力发展为方向的“作业超市”、建立“精确针对型”的题目研究制度、提供高效作业方法指导这四方面入手,最终组构成一条相对完整的初中语文“生主型作业”设计路径。

浅谈初中语文高效课堂构建策略

语文作为初中教育教学过程中的一门最基础和最重要的学科,对学生的基础知识、学科能力和语文综合素养等方面的培养起到至关重要的作用。然而在实际的教学过程中,初中语文课堂教学的效率和质量仍然存在着明显的不足。为了有效促进学生基础能力的培养并提高学生的人文素养,教师需要不断探索并构建新型的教学手段和方法,从而提高初中语文课堂教学的效率。本文围绕着现阶段初中语文教学的实际情况,简要分析了构建高效课堂的意义,探究并分析了初中语文高效课堂构建的策略和方法。

试论初中数学单元复习课中思维导图的应用

就目前来看,大多数初中生都缺乏将所学知识系统化的能力。对此,为了取得理想教学成果,促进学生数学综合素养的进一步提升,其教师在实际授课中应重视复习课优势特点的充分发挥,帮助学生轻松、有效的解决知识零散化、碎片化等方面存在的问题,指导学生完善知识系统结构的科学构建,以此来促进综合学习、应用能力的显著提升。

谈培养学生初中历史核心素养的策略

新《课标》倡导教师要构建适合学生"自主、合作、探究"的学习新模式,培养学生的核心素养,常见的做法如下:情境导入、激发兴趣;学法指导、自主学习;活动设计、精讲点拨;合作探究、感悟升华;构建体系,内化提高;延伸课外,学以致用。从而逐渐实现教师教学方式的转变以及学生学习方式的转变。