论传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透

在我国有着历史悠久的传统文化,并且发挥着重要作用。在小学语文教学中,阅读在我们的课堂教学中占着及其重要的地位,高效的阅读不仅能够帮助小学生积累对名句、字词的掌握,提升小学生的阅读能力,还能提高小学生们的语文运用能力和综合修养的能力。在小学语文课堂教学实践环节中,需要结合传统文化,并且深入的开展教学工作[1]。在小学语文教材内容中,有着不少经典的阅读材料,并且蕴含着我国数千年来的传统文化精髓和从而非常丰富的传统文化内涵,是我们珍贵的精神文化宝藏。但就目前的小学语文阅读教学却经常忽略了对学生进行传统文化的教育,仅围绕考试目标,大多数的教学是传授给学生做题的技巧,主要提高的是学生的阅读和答题能力,但是对于阅读材料中蕴含的传统文化精神很少有涉及。对于教师来说,应该加强给学生的沟通,积极的挖掘传统文化,做好传统文化的教学,从而来提高学生的阅读兴趣和水平,保证教学质量。本文将首先分析从传统文化在课堂中的重要性,从而探讨其渗透策略。

试论小学数学高段应用题解题有效策略

小学数学中的高段应用题,是数学中与生活联系最紧密的题型,更是小学数学中重要的组成部分,具有逻辑性与直观性的特点,但小学生在解决高段应用题时通常都会感觉吃力。所以本文针对小学数学高端应用题解题展开讨论,希望探讨出小学生在解决高段应用题时的有效策略。