核心素养下学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径探究

随着素质教育的深入推进,对于初中的教育教学工作也就提出了更高的要求,不仅要注重学生学科文化的培养,同时还要注重培养学生的核心素养。班主任作为学生校园生活中的引导者就需要发挥自身的作用,进行有效的班级管理。初中阶段是学生接受教育的关键时期,因为这时的学生处于青春期,所以在进行管理的过程中教师需要结合学生的身心发展特点开展班主任管理工作。为了能够实现对学生的有效管理,同时能够为学生营造良好的班级环境,班主任在管理工作中必须要重视以学生为根本,对管理工作进行不断的创新。在班主任管理工作中培养学生的自我管理能力和意识也是一项非常重要的内容,这对于学生的未来发展也十分重要。所以在开展管理工作中,班主任需要顺应时代的发展需求,切实落实教育政策,发挥教育机智,保障学生身心健康的基础之上,帮助学生养成自我管理的习惯,为学生的未来学习和生活奠定基础。文章针对核心素养写学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径进行研究,并且提出有效的应对策略,希望能为教育工作者提供参考和借鉴。

核心素养导向下初中语文阅读教学策略

语文是初中生学习主要学科之一,对初中生日后的影响十分巨大。但是在当前很多语文教师在教学过程中,依旧是采取传统的教学理念和教学模式,在教学方法方面十分单调,并没有形成完善的语文教学体系,在教学方式和教学理论方面缺乏趣味性和表达性。

初中历史课学案导学高效课堂教学模式的构建

学案导学是指在教学过程中,用学案引导学生进行自主探究的一种教学形式。学案导学法要做到以学生为中心,用学案作为课堂引导,因此学案的设置会对教学质量和效率产生重要影响。学案质量的好坏,直接关系到学案导学课堂教学方式的成败。本文主要针对初中历史学案导学课堂教学中出现的问题进行分析与探究,以期提高初中历史课堂的教学质量与效率,从而促进学生的全面发展。

初中班级管理中的问题诊断与治理

众所周知,所有学生步入校园生活的第一步,就是要服从班主任的班级管理中,班级是基本的组成单位,是学生学习、生活、游戏的重要场所,同时也是学生行为习惯养成的场所。每日的学习和游戏以及家长之间的相互沟通,都依靠着班集体进行。

构建自主教育的德育管理体系

自主教育是人一生的长跑,即使没有裁判的监督评判,也能平安地跑完全程。培养学生“做人自尊、做事自信、行为自律、学习自主、生活自理”是学校教育的重要任务。实践证明,抓住学生的自主教育,就抢占了教育的制高点。自主教育是教育的最高境界,它把自律提升到最高层次,把自主管理提高到最高水平,也为自励注入了永恒的动力。近年来,山东省宁阳县第二十四中学不断丰富教育内容、改革教育方式,构建了自主教育的德育管理体系。学校以自主教育为核心,强化习惯养成,突出了三大主线:行为自律、管理自主、评价自励。

摸索游戏

摸索游戏是在游戏者不用视觉的情况下，依照一定规则，判断方向、距离或通过一定障碍的游戏。可进行个人之间的或分队的比赛。摸索游戏适用于体育课的结束部分，是体育课整理运动的一种形式，它除了能使学生达到放松的目的之外，还可以在一定程度上培养学生的判断方位与空间感的能力。

论思辨课堂教学改革

中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期.学校课堂应引导学生辩证地分析问题,认识问题, 给予学生探究、思考的空间,鼓励学生发表不同的见解,培养其质疑精神,从而提高中学生的辩证思维能力,让学生拥有多元、开放、包容的思维心态.文章对思辨教学改革的个别问题进行了探讨.

信息技术在英语教学中的应用

信息技术让英语学科教学抽象晦涩、枯燥单一的语言变成生动形象、丰富多彩画面,使传统教学模式变成直观性、多重性、发散性的教学模式。信息技术所带来的是教学方法、教学形式、教学内容的诸多变化,课堂的教学效果也会因此得到改善。目前,怎样将英语学科教学同信息技术完美地结合到一起值得研究。

水平四足球脚内侧传接球教学设计

教学目标： 1．通过本课学习，引导学生正确认知脚内侧传接地滚球的方法，使学生主动参与练习。 2．通过脚内侧传接地滚球的学练，使90％以上的学生掌握脚内侧传接地滚球的技术动作和方法，发展学生身体的协调、灵敏素质和腰腹肌力量。 3．学生在课堂学习中能相互帮助、观摩和交流，能相互信任，共同提高，增进友谊。

以学生为主体的初中语文课堂教学研究

近年来,我国实行新课程改革标准,推崇素质教育,在这样的理念下,对初中各科的教学有了很大的变化,尤其是对语文教学有了更高的要求。所以在新课程改革的要求下,教师要实施素质教育,充分发挥学生主体作用,制定一些切实可行的措施来提高学生自主学习能力。

培养写作兴趣积累写作素材的初中作文教学研究

当前时期,素质教育理念不断深入,对于教育工作提出了更高的要求,在针对初中阶段的语文教学过程中,教师应当要明确认识到初中阶段的语文教学中的写作教学对于学生的重要性作用。同时还应当明确学生的综合素养以及相应的写作教学的重要方式和内容,通过多样化的教学方式来提高学生的写作质量和水平,在初中语文习作教学过程中,教师应当要做好写作教学的优化创新,从而提高学生的写作水平,下文主要结合初中语文习作教学展开了研究分析。

初中语文教学中多元化教学方法的探索

初中语文阶段是小学语文阶段的衔接,有着十分重要的作用。因此,教师应关注初中语文教学质量,有效推动并促进学生语言综合素质以及个人修养的发展,最终为学生形成正确的人生观、价值观、世界观奠定基础。不过,现阶段初中语文教学多元化教学方法依然存在很多的不足,教学工作的开展也为此受到了限制。本文阐述了初中语文教学多元化的意义,并简单分析了语文学科多元化教学手段的提升策略。

初中地理课外活动探索与实践

地理课外活动是初中地理教学过程中非常重要的一部分。本文首先针对地理课外活动开展的优势和意义进行阐述,通过探究课外活动开展的原则,最终提出了切实可行的课外活动策略,希望能够切实为初中地理教师开展相关教学活动提供参考。

在体育教学中如何提高学生运动参与能力

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提,兴趣与习惯的养成是在运动参与过程中逐渐形成的。只有通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

遵循规律 践行改革

思辨课堂改革,是从促进学生全面发展着眼,旨在通过辩论促进学生思维智慧的发展。为此,本课题的研究的目的是:一是在理论层面上,通过对思辨课堂的研究,形成思辨课堂的一般理论框架和操作模式,寻求课堂教学的新突破。二是在实践层面上,通过对思辨课堂的探索,培养学生主动学习和自主学习的兴趣和能力,大面积提高教学质量。

试析家庭教育对中学生心理健康的影响及对策研究

学生在中学阶段是心理发展的重要时期。在这个阶段当中,学生的心智正在处于发展当中,心态波动很大,常常因为外界的干扰出现了问题。因此,在这一时期,无论是学校的教育环境,还是家庭教育都对学生有很大的影响。在这些影响当中,最为突出的就是原生家庭之间的影响。本文就从家庭教育对学生的心里影响作为出发点,浅析家庭环境会给学生的心态带来哪些变化,最后提出相关的建议,希望学生能够拥有积极健康的心态。

探析初中班主任管理工作中的问题与对策

初中阶段的学生是非常叛逆的,所以初中班主任管理难度也是相当大的。基于此,本文以初中班主任管理工作为研究对象,主要介绍了初中班主任管理工作存在的问题,而且提出了初中班主任班级管理问题的解决对策,希望可以为有需要的人提供参考意见,以提高班级管理水平。

浅析初中班主任班级管理常见问题及对策版

随着教育事业的不断发展,班主任对于班级的管理工作也越来越受到重视,有效的班级管理能够为学生营造良好的学习氛围,实现学校学习的有序和良性发展,对于保障学生的身心健康以及学习效果起到重要的帮助。班主任在进行班级管理时应当对可能出现的问题进行分析和预案,及时解决,避免对学生的生活产生影响。本文将通过对初中班主任班级管理中的常见问题进行解析,为解决问题提供相应的途径。

初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用探讨

不管是初中阶段还是高中阶段,班主任在管理工作中都要采用适合的沟通技巧,否则就会适得其反,不能建立良好的师生关系。因此,初中班主任在平时的管理工作中必须要善于运用各种沟通技巧,进而提高班级管理水平。基于此,本文主要介绍了沟通技巧在初中班主任管理工作中合理应用的策略,希望可以为有需要的人提供参考意见。

班级精细化管理的工作艺术

社会的发展离不开教育的建设发展,在学校的教学管理中要合理科学,在学校的管理模式中要注重科学合理,更好的提高学校各班级的秩序,让每个班班主任能够更好地进行管理,在管理中要引导学生学会自主性的学习,在教学中帮助学生养成学习的好习惯,通过精细化的管理来加强传统的管理模式,让班级的管理更加严谨科学。