论快攻战术在篮球比赛中的运用

快攻战术是当今时代在篮球比赛中重中之重的一个环节,它的存在很大方面影响着篮球比赛输赢的走向。快攻战术的利用不仅加快了进攻速度,增加了进攻次数,提升了进攻的质量,而且也使比赛更加具有观赏性,为比赛变得更加精彩做了很好的铺垫。本文运用文献资料法、录像观察法等研究方法,结合了比赛实践经验与日常的训练,对篮球运动中快攻的观点、快攻战术的情势与构造、攻守转换和影响篮球比赛快攻战术成功率的主要因素等文章进行了探究。本文探究得出:攻守转换的速度是很重要的;身体素质、技术水平对快攻质量的决定;快攻跟进篮板球的重要性等。

为学生插上艺术的翅膀

艺术具有润泽心灵、启迪智慧、陶冶情操的重要功能,而艺术教育又是美育的重要范畴,是素质教育的重要组成部分。因此,学校应将艺术教育贯穿在教育教学的全过程,落实在学生活动的各个环节,为落实立德树人根本任务发挥应有的作用。

巧用“幽默”来上课

上课铃响了，学生站好队在体育委员带领之下来到操场上，常规部分之后，我便带着学生进行“螺旋行进跑”的热身准备。练习中学生精神饱满，步伐整齐：操场上不时传来学生响亮的口号声：“前后摆臂1—2—1，昂首挺胸1-2-1，强身健体1-2-1”。可正在这时圈中间传来打闹的声音，顿时打乱了眼前的一切，心中暗想：“是哪个‘小鬼’？被我发现决饶不了他!”仔细观察，原来是XXX，

“绿化式教育”在语文教学中的实践案例

结合多年的教育教学管理实践，文章从语文学科特点出发，兼顾语文工具性与人文性的特点，精心选编与手机、网络有关的试题，寓“教”于“练”，很好教育引领了学生，既提高了学生的语文素养，又达到了教书育人的目的，“绿化”了学生的心灵。

发挥学生主体性 优化课堂教学过程

主体性教育是以培养和发展受教育者为主要目标的教育,在整个教学活动中让学生积极参与,以学生发展为本,追求和谐的课堂活动;努力把目标转化为探究问题,有层次性、针对性地训练等。教学中充分发挥学生的主体作用,大面积提高课堂教学质量。

浅论高中诗歌赏析教学的思路和方法

学生诗歌鉴赏能力的培养是语文教师落实教学工作的重点。然而现阶段,我国高中语文诗歌赏析教学一直存在缺乏教学实效性的问题。因此,采取有效措施改变这种现状,提升高中生的诗歌鉴赏能力成为一个紧迫且重要的任务。笔者结合自身浅陋见解提出几种改进高中语文诗歌赏析教学的思路和策略,希望与同行共勉。一、强化诗歌教学,培养学生朗诵习惯学生在学习方面存在惰性,需要有人在旁鞭策,诗歌学习也是同样的道理。

细读文本,探微知意

古人主张读书要＂得意忘言＂,意思就是在理解文意的时候,力图超越语言的局限性,不拘泥于语言表达的范围,从而获得更为丰富的＂意＂。一般的语文教学,在引导学生领会作者的感情之后就结束了,其实,这才是读文本的开始。有效的语文教学,应该既会其意,又解其言。透过文本理解作者的感情仅是第一步,还需要我们细读文本,了解写法,探微知意。

巧用英语实践方式,激发学生学习兴趣

现如今英语成为国际用语,英语的普及,使得学生也必须加强对英语的学习。板书教学在教学中已经被淘汰,教师必须在教学中运用新方式,从而激发学生主动学习英语的兴趣。

化学课堂中的兴趣教学

在新课程改革的形势下，我们的理念要更新，我们的思想要变革，最关键的是要从根本上改变传统的课堂教学模式，探究出一套适合自己的教学方法，从而达到理想的教学效果。本文从加强实验教学，重视研究性学习；创设情境，让学生积极主动地参与教学活动和加强直观教学三个方面对化学课堂中的兴趣教学进行了初步探讨，以期指导教学实践。

谈七年级数学教学心得体会

在七年级数学教学中,教师要根据新的课程标准来实施教学活动,实施有效的素质教学,重点是培养学生独立自主的学习能力。同时,教师也要不断地加强自身数学素质修养,完善和丰富知识结构,提高业务操作水平,注重教学语言使用的方式,激发学生学习的兴趣,提高数学课堂教学的效率水平。

数学教学高效课堂的构建策略思考

近几年来，随着新课程标准的不断实施，初中各科的教学也越来越注重教学质量的提升和学生学〉--j积极性的提高。那么在这种环境下，初中数学应该如何构建高效课堂呢？针对这个问题做一些探讨，希望能对各位教师有所帮助。

激活初中语文课堂教学的策略探究

新课程改革的推进,使得以往的教学模式渐渐不再适应当今的教学要求。如何有效地变革教学方法,提高教学效率是现在广大语文教师所共同关心的问题。就激活初中语文课堂教学的策略进行阐述,以期能给广大教师带来参考和和启示。

浅谈初中语文写作教学方法

写作是初中语文教学中比较重要的教学内容, 但多数学生在写作中存在着很多问题, 像是空洞、 宽泛、 缺乏特点与感染力等问题, 而且他们的写作能力与写作水平相对来说也不太高.因此, 初中语文教师应该注重写作教学, 以此, 提升他们的写作水平.

浅谈初中历史教学中对学生社会责任感的培养

初中教学阶段不同于小学,学生的价值观和人生观都正在逐渐形成中,在这个关键的时期,如何通过历史授课展开有效的教学内容,培养学生对社会的责任感是我们一直研究的方向。本文从初中历史教学与社会责任感培养的重要性入手,对初中历史教学的现状进行分析,并针对一些问题提出了建立学生社会责任感的方法。

初中语文教师有效教学策略初探

传统的初中语文教学课堂,往往是利用传统方法对课文直接进行分析,这种教学方法容易忽视学生学习的主体地位,不容易提高课堂教与学的效率。近年来,在教学过程中我不断探索如何提高初中语文课堂教学效率,希望这几年探索的成果对大家有所启发和帮助。

论新形势下历史教学方法改革的必要性

历史学是一门让人深思、总结经验的课程,可有效提高学生的综合性素质。论文从介绍历史教学方法的意义、分析新形势下其存在的问题入手,提出了合理的解决策略,论证了新形势下历史教学方法改革的必要性,促进历史授课理论不断向前发展,为历史教学者提供可靠的参考资料。因此,本研究具有重要的参考意义及应用价值。

多种举措并行,构建初中数学高效翻转课堂

在传统的初中数学教学过程中,教师往往作为教学主体而存在,学生只是被动地接受知识,这样使得学生的学习效率低下,因此,在现阶段的初中数学教育教学过程中,教师应当转变角色,让学生成为课堂的主体,真正做到以人为本的因材施教,提升初中数学的教学质量。本文就针对初中数学高效翻转课堂的构建进行简单分析,以供日后参考。

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

众所周知,初中数学是一门逻辑性很强的学科,需要学生通过提出问题、分析问题以及解决问题等一系列过程才能达到真正掌握的地步。同时,发现问题也是学生实现自主学习的关键环节,因而教师必须要对其引起高度重视。在初中数学教学中培养学生主动提问的能力,能够不断增强学生的学习兴趣,积极的参与教学实践,进而从中体会到数学独特的魅力。笔者以初中数学教学为例,对如何培养学生主动提问的能力提出了一些建议。

竞争的魔力

七年级学生处在一种半幼稚半成熟的状态，他们处于独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性之间错综复杂的矛盾中。作为教师，我们既要尊重他们合理的建议与要求，又要注意积极地加以正面引导。

殊途同归于“创新”——构建活泼、多彩的音乐新课堂

国家教育部《新课程标准》的颁布与实施,给美妙无比的艺术新课堂提供了有利的条件,使艺术课堂更多彩,更有创意。俗语说:"殊途同归"无论教材怎样改革,我们的方向还是——"创新"。因而,音乐课要在加强与其他学科领域相融合中求"创",在与其他艺术形式自然融合中求"创",在建立新型师生关系中求"创",在音乐与舞蹈的融合中求"创",在拓宽学生想象的空间中求"创",运用崭新、活泼多样的形式和教法去开辟艺术新课堂!