初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

沟通交流是学生解决问题的主要方式,也是一种提高学生学习能力的基本方法。本文将对初中数学教学中学生发现和解决问题能力培养方法进行研究,以此来提高学生自主学习和创新的能力。一、序言新时代的发展,现代数学教学也开始越来越重视学生自主学习和自主解决问题能力的培养。而初中数学教材中涉及了许多日常生活中的数学问题.

消除小学生对支撑跳跃的畏惧心理探索和研究

支撑跳跃是一种传统的体育教学活动,由于支撑跳跃在训练时存在一定的难度和危险,近些年在体育教学中的地位逐渐降低,尤其是在小学体育教学中,考虑到小学生的年龄和生理心理发展,这一教学内容逐渐被教师忽略。

让爱为孩子插上理想的翅膀

追求完美——是每个教师的梦想。但是,这完美不能以牺牲学生为代价,尤其是那些学困生,他们更需要关爱、理解,尊重每一位学生,让爱为孩子插上理想的翅膀.

初中数学应用题策略研究

数学这门学科是应用性非常强的,在人们日常生活中有的很多问题都可以归结为数学问题。数学教学就是为了能让学生们可以熟练的运用数学知识来解决生活中的这些问题,特别是在初中数学应用题的教学当中,有很多题型都是和人们的日常生活紧密相联的,初中应用题的教学就是要培养学生的数学思想,让学生们明白数学对于生活的重要性[1]。

初中数学小班化浅谈

随着社会的高速发展和教学改革的不断深入,学校和家庭对教育的要求越来越高,为了让每一位学生接受到更完美的教育,必须改变传统的教学理念和手段。当今社会,学生的来源大幅度的减少,社会和家庭又对教育有着高度的期待,各种原因为小班化的教学提供了可能。有效的实施小班化教学对初中数学教学有着重要的意义,本文则以小班化教学作为研究方向对相关问题进行了尝试性的分析和探讨。