探究小学数学教学中学生核心素养的培养

核心素养关乎学生健康成长,关乎学生未来发展,关乎教育教学质量。特别是随着教育改革的深入,越来越多的人认识到了培养学生核心素养的重要性,关注学生综合素质的提升。小学数学教师培养学生核心素养,增加与学生的沟通,丰富课堂教学情境,为学生设置探索性问题,衔接教材课后练习,联系学生现实生活,创设实践活动,有效培养了学生的符号意识,帮助学生构建空间观念,强化了学生的推理意识与运算能力,促进了学生应用意识和创新意识的发展。

小学高年级班主任管理的实践策略探寻

班主任在小学生成长中起到非常重要的作用,因为班主任不仅需要日常教学授课,还要教导学生为人处世的道理,尤其是小学班主任对于学生的学习习惯和学习心态等方面都起到直接引导作用,小学生班主任还负责协调学校和家庭以及社会教学量。论述小学高年级班主任管理的实践策略。

小学数学教学中班主任教育的融合路径研究

融合是小学数学教学和班主任教育发展的必然方向。以现阶段小学数学教学工作情况为基础,结合近年来班主任教育特点,明确新课改对小学数学教学和班主任教育提出的要求,深层探索两者融合的路径,以期构建全新的教学环境,促使学生全面发展。