乡村中学教育发展影响因素研究

乡村振兴呼唤高质量的乡村教育,提高乡村教育水平,需要全社会共同关注乡村教育发展。然而,由于城乡经济发展的巨大差距,乡村与城市教育仍然有很大的差距。造成这种现状的原因很多,它们之间内生性因素较多且较为复杂,又往往相互嵌套。基于此,文章以访谈法和调查法为基础,对乡村中学教育现状及影响因素进行了分析,并从社会、学校、教师三个层面提出了建议。