从“温州精神”看温州教育

什么是“温州精神”?温州精神和温州教育之间有着怎样的关系?温州精神在教育中如何体现?本文试图从温州精神的解读入手,根据笔者三个月挂职的所看、所听、所感,用局外人的视角解析温州精神在教育中的具体体现、温州商业经济的发展给温州教育所带来的影响和挑战,提出“温州教育对温州商业文化的局部修复”观点。

名师不可以速成

前段时间参加了某校举办的＂名师成长工程＂经验交流会,参观了名师成长展室、听取了数位＂名师＂的经验介绍后,一方面敬佩该校为＂名师成长＂所付出的努力——不仅是该校教师得到发展,还扩展到当地其他学校,形成连锁反应,可见推动力度之大;另一方面也非常敬佩老师们在短短两年左右的时间即成长为该校、该地区名师,在各种比赛中获奖,还经常给外校老师做报告。

评优课，重过程还是重结果？

时下，各级各类优质课评选深受广大教师的青睐，它似乎已成为教师晋级或是体现教师能力水平的重要标志，就是许多学校在招聘教师时，也常将此作为优先条件。然而，正是这种功利化取向，使得评优课走向异化，成为某些教师的“作秀”表演。

发现课堂中的美

课堂情感之美。人和人能相遇本身就是缘分,能够成为师生更是一种难得的缘。在每节课45分钟的时间里,尽心尽力去释放才智和热情,让每一分钟都发出光芒。学生们纯真的眼神、信任的目光是不断努力的不竭动力。面对这份清澈,我们只有用爱与丰富来回应。这学期遇到了一个十分少见的学生——女生楠。女生楠长得胖胖的,上课基本什么也听不懂,

呼唤崇高

为了正义的事业,为了人间的真理,为了伟大的理想,为了他人的幸福……而进行艰苦卓绝的努力,不惜牺牲个人的一切以至生命,这就谓之崇高。

中国的土地资源

一、教学总体设计教学目标:知识与能力:1、运用图表数据,说明我国“人多地少”的基本国情;2、能指图说出我国土地资源的主要类型及分布状,初步理解我国土地资源分布差异的形成原因;3、理解为什么要珍惜和合理利用每一寸土地;4、通过本节的学习,能正确认识土地资源与人类的关系,以及合理开发、利用与保护土地资源的意义,初步树立正确的资源观和环境观。

雅婷的旅美日记

纽约时间9月18日北京时间9月19日晴坐了13个小时的飞机,终于到了美国纽约。到达目的地后,我立刻去了洛克菲勒中心大楼,在那里可以看到整个纽约。纽约真的很美。

对于汉语语法与英语语法衔接的几点思考

汉语语法与英语语法从表面上看没有什么联系,其实不然,二者如果能衔接好,对于英语学习将起到促进作用。汉语语法的教学要先于英语语法;汉语语法在语文教学中必须加强;英语语法的学习要结合汉语语法;端正对英语语法的学习态度尤为重要。做好两种语法的衔接,对于汉语学习和英语学习都有好处,尤其在帮助学生对英语语法的掌握上,起到良好的桥梁作用。

妈妈教我学敬老

妈妈过生日,亲朋好友都来热闹。妈妈最要好的同学王阿姨笑着问我:"宝仪,你考上了市重点中学,给妈妈的礼物是什么呀?"我说:"我送给妈妈一篇感谢文章。"大伙听后说:"快念给我们听听。"见大伙都想听,妈妈笑着说:"你就念念吧!"于是,我大声念了起来——记得我上小学时,一天放学回家后,我绷着脸不说话。