执科技利器,行现代教学之路——谈当下初中物理教学的几点意见

随着"科教兴国"战略的提出,探究网络信息技术与中学教育的有机组合成为一股时代潮流,被众多一线教育工作者不断探索和实践,而教育改革政策的出台和时下互联网技术大发展的形势,又对中学教育提出了新要求,谋求中学教学的现代化发展道路刻不容缓。在这种情形下,本文我从"多媒体""微课"和"社交媒体"三个方面入手,对现下的初中物理教学方法展开了相关研究。

物理教学与班级管理——略谈班主任视角下的初中物理教学策略

现下的初中学校,班主任大都身兼多职,除了负责日常的班级管理事务外,还承担着教学的重任。而随着新时期教育教学革命的展开,如何统筹好班级管理和学科教学的关系,实现两者的双效益成为当下班主任迫切需要解决的问题。在这种情况下,从"合作学习""班级自制管理"和"实验管理教学"三个方面着手,结合自身的教学实践经历,以班主任的角度,就物理教学与班级管理的有效结合策略表达一下自己的见解,旨在起到抛砖引玉的效果,希望对广大教学同仁有所启发。

基于微课构建初中数学智慧课堂方略浅析

随着时代的不断进步,人们对教育越来越重视,智慧教育得到了人们的广泛关注与认可,不仅让数学学习更加有趣,也让许多抽象的知识点可以通过多媒体直观地展示到学生面前,提升了教学效率。这对于初中数学教学有很大的帮助,而智慧课堂的实现很大程度依赖于微课构建,本文以初中数学为例,分析基于微课构建初中数学智慧课堂的策略。

借“境”激趣 “智”在其中——情境教学法在初中古诗文教学中的应用

古代文学大家在文学创造的过程中,非常擅长借助一景一物进行情感寄托。因此,在古诗文的教学中,教师要善于还原诗文中所描绘的景象,借助"情境"激发学生对古诗文的学习兴趣,引导学生在"情境"中感受文人的"智慧"。以人教版教材中的初中古诗文为例,简要阐述情境教学法在初中古诗文教学中的具体应用。

初中体育教学的男女生学习差异及处理对策

初中阶段是人一生中非常重要的一个教育阶段,这个时候,学生的价值观与世界观逐步形成,自身对世界也有一定的看法,而随着身体的发育与思想的进步,其性格中所拥有的叛逆以及心中对别人的怀疑都一点点释放出来。而作为所有课程中唯一一门在室外进行的、为学生释放学业压力的课程,体育课的地位昭然若揭,而初中学生由于性别差异,其对于体育课的心理以及兴趣爱好也不尽相同。我国当前新课标要求以学生为本,在这种性别差异的境况面前,因材施教就变得极为重要了,对于体育教学也是一个严峻的挑战。本文面对当前初中体育教学中存在的男女生差异进行了一些简单的分析,并针对这种差异提出了一些切实可行的处理对策。

德育课程一体化实施典型案例

案例名称：“保护野生动物”主题辩论会。案例类别：学科课程与实践活动的综合运用。开发与实施者：单强。实施单位：泰安市高新区天宝镇第二初级中学。案例贯彻的德育思想：通过本课程的实施，渗透热爱大自然、保护生态环境的教育，树立保护野生动物的意识，提高学生科学素养。课程简介：本课程我校自2012年秋季开发与实施，已经有五年的实施经历。实践证明，本课程具有重大的开发价值，集趣味性、独创性、新颖性和教育性、实用性于一体，学生愿意学，学生在学习过程中既锻炼了组织能力、交流与探究能力，又使学生在学习过程中接受了生态教育。

初中语文“低效”课堂的成因与解决策略

现阶段的初中语文教学依然存在不同形式的“低效”课堂现象,这与国家所主张的“轻负高效”教育政策是相违背的。这种“低效”分别体现在教学盲目随意、内容冗杂繁多、思路逻辑混乱、课堂氛围沉闷等方面。要想改变此现状,教师应把施教过程看作对话、沟通、合作、共赢的过程,引导学生主动学习知识。

数形结合思想在初中数学教学活动中的应用探究

随着社会的不断发展,以及新课程改革的推进,大众对于学生学习情况的关注度逐渐提升。对此,教育部门做出了一定的整改。首先,对于学生的教学目标来说,教育部门不再过分重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何提升学生的实践能力以及对知识的运用能力上。在初中数学教学中,能够提升学生实践能力的教学手段就是数形结合,但是由于部分教师应用方式的不合理,进而使得数学教学质量并没有明显提升。基于此,本文将对数形结合思想在初中数学教学活动中的应用进行分析。

新课改下初中语文有效教学策略探析

语文是一门以提高学生基础文化素质为目标的学科。在传统的语文教学中,教学方法单一、教学内容枯燥,很容易让学生在学习过程中失去动力与兴趣。因此,在新课程改革的推动下,教师需要对传统的语文教学模式加以改造。本文主要从夯实基础、营造氛围、提高效率三方面来对初中语文教学的有效性展开探讨。

新时期初中班主任的班级管理方法探究

班级是学校的重要组成部分,班级管理工作更是学校管理的重要环节。而班主任作为班级管理工作的组织者与参与者,对学生的心理素质、思想道德、学习能力有着重要的影响。新课改后,我国的教育事业不断发展,对于初中班主任而言,学生的管理工作时刻都不能放松。对此,本文从学生自主管理、班集体管理、师生互动三方面来探讨如何提升初中班主任管理的有效性。

校本课程开发内容评析

本文就泰安市农村中学抽样样本校本课程开发内容进行评析,看三种课程内容的开发情况,提出开发的建议,并通过对样本的比对找出当前泰安市农村中学校本课程开发内容存在的问题。