中班户外建构游戏“滑梯乐园”

一、活动背景我园户外建构区场地平坦宽阔,有种类丰富、数量充足的搭建积木,还设置了开放式的收纳橱,确保幼儿使用时能够看得见、拿得到、放得回。在实践中,我园实行了场地轮换制度,确保幼儿能够持续、深入地开展游戏。开放的游戏环境以及一系列低结构、可移动、可组合、高挑战的游戏材料,满足了幼儿创造、表现、挑战、合作、探究的需要。

浅析家校共育的小学班主任管理工作

随着教育体系和教学体制的改革,我国对小学生的素质教育也越来越重视。家校共育理念的提出,使班主任开始注重培养小学生良好的道德素养和心理素质。这对于小学生未来的健康成长有着极其重要的作用和意义。因此,作为一名小学班主任应结合时代需求与自身特点积极创新自己的管理模式,积极地探索新时期下如何做好家校共育工作。本文主要对家校共育在小学班主任管理工作中的重要性进行分析探讨,并给出相应策略建议,以期为促进小学生综合素质全面发展提供有益参考。

中师开设选修课的原则及初步设想

《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称《新方案》)为中等师范学校构建了一个由必修课、选修课、教育实践和课外活动四大块有机结合的崭新的教学模式。中师开设选修课,从根本上打破了全国中师一个计划、一本大纲、一套教材的局面,使中师教学工作能够主动适应当地经济文化发展、适应为基础教育培养小学师资的需要。贯彻《新方案》的重点是如何保证必修课的主体地位,而难点则是如何开好选修课。选修课应开设哪些课程?课程标准怎样确定?课序课时怎样安排?

利用函数的凹凸性证明不等式

证明不等式的方法是多种多样的,有些不等式的证明若用通常的方法,往往会导致复杂的运算过程,而利用函数的凹凸性证明,则简洁明了。本文将着重介绍利用初等函数的凹凸性来证明不等式的方法。

网络资源优化小学英语阅读教学

随着新课改的不断推进,小学英语中阅读所占的比重越来越大,阅读教学是教师在教学中的重点以及难点,有目标有方法地培养学生的思维能力,从而使学生们得到全面的发展就成了需要认真探索的一项内容。通过网络资源我们可以让学生们提高兴趣,改进教学模式。

巧用破底试管

破底试管,看似废物,其实不废,它大有用武之地。一、可做固体、液体反应器。在常温下制取H2、CO2、NO、NO2、H2S等气体,巧用破底试管能起启普发生器的作用。做法:根据破洞大小取适量玻璃棉堵住洞口,把固体反应物装入试管内,盖上配有导管的橡胶塞,需要气体时,把试管插入液体反应物中,液体通过破洞和固体反应物接触,并发生反应产生气体。把试管提出液面使固、液反应物分离,反应则停止。

论运动兴趣在小学体育教学中的培养

根据小学生运动情感体验缺乏、行为特征多变、运动接受能力具有选择性等特点,剖析了小学体育教学模式单一、体育教师自身运动技能存在片面性、体育教学内容照本宣科、忽视学生的课堂体验等小学体育教学面临的困境,提出了关注学生的运动反馈、提升学生的运动参与程度、教学内容要产生即时愉悦感、发挥体育游戏的作用、提高体育教师的能力、加强教材研究等提升小学生运动兴趣的策略。

给自己的课堂“照镜子”

一堂展示课后,我拿到自己上课的录像,准备欣赏一下自己上课的＂光辉形象＂。随着上课铃声响起,在师生互致问候之后,经过精心打扮,身穿职业套装的我在屏幕里边晃动着走,边进行课堂导入的讲述。为了照顾到教室里的每个孩子,我会在讲课时来回走动,但现在看来,镜头里的那位老师一直来回晃动肩膀,与那身职业套装看起来很不相称,甚是滑稽。由于担心孩子们抓不住讲授的重点,我会特意把语速放慢,但现在听来,就像是慢放的录音,语速太慢了,是一种极其不自然的慢。

小学生劳动素养的培养方法分析

在小学学校教育中,为了能够锻炼学生的思维和动手能力,班主任应该认识到自己的责任和义务,使用正确的教育观念去发展学生的劳动素养。班主任还要为学生设置一些劳动活动,让学生在劳动过程中能够逐渐形成良好的思维和能力,使学生逐渐具备优秀的劳动素养。

我的大朋友

“一颗充满希望的种子,处于适宜的土壤时,是定会破土而出、长成大树的。”忘不了这句话,所以也忘不了他——我的“大朋友”张德平。初中入学第一天,他便让人喜欢。

我的爱好

我的爱好象满天的星星一样多,说不清哪一颗最亮,哪一颗我最喜欢;我的爱好如同深远的夜空,对它有无尽的好奇、探索与追求。我的爱好为我带来了许多欢乐,为我的生活增添了更多的色彩。我喜欢采集标本,自从老师讲过标本采集这堂课后,我就把家里所有花与叶子采集起来,然后把他们小心翼翼地夹在课本里;为了捉到一只美丽的蝴蝶,我从田野的一头直跑到另一头……上课时,老师拿起我的标本,用惊奇的目光注视着我,有些不相信这些美丽的标本会出自我的手。知道吗?

2035年的一天

像往常一样，我早早来到工作室，打开电脑，更新当天的课程内容，看看有没有学生给我留言，有没有学生提交作业，学生今天有什么打算……“寒假旅行计划”，这是小蕊发来的作业。

探讨趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

语文作为语言学科,最为基础的是识字,这是小学语文教学的一个主要任务,需要强化识字成效。传统语文课堂识字教学存在过于乏味与机械状况,学生被动学习与认识汉字,不能很好掌握,汉字应用能力难以提升,严重影响语文素养的形成。本文在对小学语文识字教学现状与问题总结基础上,围绕解决问题提出了采用趣味识字教学措施。

小学数学知识的整理与复习中思维导图绘制的问题研究

复习是对已经学过的知识进行的整理和总结,使它变得有条理、有系统、构成知识框架。复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性,帮助学生高效率地完成复习。

论小学语文趣味教学

中小学校的教育发展得到了社会的广泛关注。在2022新课程标准正式实施以后,教学形式越发多样化,尤其对于小学教育来讲,趣味教学的运用是教学改革的重中之重。因此,教师需要从学生的角度去分析目前课堂的不足,并且结合教学实际以及新课程标准的要求完成教学优化。以往的课堂形式都是基于教师为核心的语言教导,教学形式非常刻板,这对于学生自身的学习效率以及教师的教学效率都会产生直接的影响。因此趣味教学形式的创设成为实现高效教学的关键举措,小学语文教师需要把学生视作课堂教学的主体,带给学生最为优质的学习路径,把教学设计与修正教学不足进行融合,小学教师从中提升自身的工作能力和教育经验,为小学语文教育改革创造有利条件。

多元文化为核心的小学音乐教育创新路径探讨

本文旨在通过对课程设置与实施、教学方法与策略、教育资源与支持、学生评价与反馈等方面的研究,探讨以多元文化为核心开展小学音乐教育创新的有效路径。通过引入国内外相关研究文献,分析多元文化教育在小学音乐教育中的应用现状,提出创新路径,并运用案例分析验证其有效性。最后,总结研究成果,并对未来小学音乐教育领域的研究提供启示。本文的研究有望为小学音乐教育领域的改革提供有益的参考,为培养具有全球视野、跨文化沟通能力的新时代人才做出贡献。

基于传统文化元素的教学设计——王戎不取道旁李

一、教学目标1.利用字源识字法认识“戎”字,并正确书写本字。其他字在学习过程中随文识字。(重点)2.按照一定的节奏正确、流利地朗读课文。利用注释、联系上下文、组词、补充等方法理解课文内容。(重点)3.抓住关键情节,体会人物形象,感受人物品质。背诵课文。(难点)

中师物理实验教学改革的尝试

长期以来中师物理实验教学存在着中学化的倾向,师范特点不够突出,不符合中师面向小学实际,培养合格的小学教师,为基础教育服务的培养目标,因此中师物理实验教学必须进行改革。中师各科教学的特点应当是既要"教会"学生又要学生"会教",而"教会"是为"会教"服务的。对中师物理实验教学来说"会教"。