艺术高考取向与创造型人才培养

一年一度的高考作为对人才的选拔，关系到干家万户、莘莘学子的命运；关系到艺术发展方向的命运，也关系到国家培养什么样的人才。文理科的高考取向自恢复高考制度以来，几经探索与改革，已基本形成共识：主要地考查学生的综合素质与综合能力，从纯知识型的死记硬背、死拼硬磨的应试教育的学习方法中解脱出来。然而作为艺术特长生的高考取向却一致是恢复高考后的延续，没有大的改革，专业初试、复试、文化课。