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题名心理品质培训帮助医护毕业生完成角色转换探讨
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作者
苏建华
苏杰
高霞
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机构
山东省济南市第四人民医院
山东省济南重汽一中卫生室
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出处
《中国初级卫生保健》
2002年第5期45-45,共1页
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文摘
新参加工作的医学院校毕业生,都面临着角色转换问题,由一名在校学生转换成有一定社会地位的救死扶伤的医务工作者,他们角色转换的是否快与好,对今后的临床工作很重要.所以对上岗前的新职工进行心理品质培训是一个帮助他们顺利完成角色转换的必要措施.
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关键词
心理品质培训
医护毕业生
医学心理学
护理心理学
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分类号
R395.1
[医药卫生—医学心理学]
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题名如何在作文教学中设置良好的“自主”情境
被引量:1
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作者
丁长缨
王勇
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机构
山东省济南一中
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出处
《现代语文(理论研究)》
2004年第5期43-43,共1页
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关键词
作文教学
教学情境
教学效果
中学
语文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名电容器电容的实验教学设计
被引量:1
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作者
傅以东
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机构
山东省济南一中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2004年第3期24-24,共1页
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文摘
介绍电容器的放电实验及利用直观实验讲解电容的有效方法。
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关键词
电容器电容
实验教学
教学设计
高中
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632.431
[文化科学—教育学]
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题名历史学科新课改操作中的困惑
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作者
郭乐
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机构
山东省济南一中
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第1期63-63,共1页
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文摘
这次新课改的实施,新课标的颁布,揭开了新中国成立后的第八次基础教育课程改革的序幕。本次课改与历次课改不同的是,确立了课改理念和最高宗旨:以学生发展为本,一切为了每一个学生的发展。把促进学生的发展作为教育的目标和方向。这一点是值得肯定的。
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关键词
新课改
历史学科
基础教育课程改革
操作
新中国成立
发展为本
课改理念
第八次
学生
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名生物教学中创设研究性氛围应注意的几个问题
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作者
霍雁翎
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机构
山东省济南铁一中
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第18期64-64,共1页
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关键词
生物教学
研究性学习
课堂氛围
教学效益
课程标准
评价体系
中学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名从“心中”到“笔下”——写作教学的一点心得
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作者
张进
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机构
山东省济南一中
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第8期108-108,共1页
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文摘
一谈到写作,那是很多学生心中“永远的痛”,因为在他们看来,没有什么比凑字数还难的事情了。曾经有学生很夸张地告诉我,在考试的时候,作文题目他足足看了半个小时,而在下笔写的时候只想用1、2、3、4直到800的数字把那些方格全填满。更不要说平时的作文课了,能写得一手好文章的每个班里也就四五个人,个人的风格也比较固定,这就是每个班里硕果仅存的“才子”了。
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关键词
写作教学
心得
作文题目
作文课
学生
个人
考试
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G214.2
[文化科学—新闻学]
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题名作文要写出真情实感
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作者
王勇
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机构
山东省济南一中
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出处
《现代语文(高中版)》
2001年第11期33-34,共2页
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关键词
作文教学
真情实感
独特性
提炼方法
文品
人品
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名巧用动量定理化难为易求解
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作者
宋世杰
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机构
山东省济南一中
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出处
《中学物理》
2002年第13期47-48,共2页
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关键词
中学
物理教学
曲线运动
习题解答
动量定理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O313.2
[理学—一般力学与力学基础]
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题名这边风景独好——浅谈比较阅读在教学中的作用
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作者
吕辉
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机构
山东省济南平阴一中东校
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第15期51-52,共2页
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文摘
本文结合具体的文本分析,深入探讨了比较阅读方法在语文教学中的重要作用:在教材文本中,由于作者思想的局限性,许多文本中存在着一些片面的观点,通过不同作者同题文章的比较阅读,可以帮助学生构建起一种全面深刻的价值评判。
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关键词
阅读教学
比较阅读
教学效果
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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