《昆明的雨》创新教学实践探索

汪曾祺的《昆明的雨》是一篇颇具深度的文学作品,展现了昆明的历史、文化、风俗习惯以及独特的地理环境。尽管这篇作品深受广大读者喜爱,但在教学领域的研究还相对较少,为此,我们尝试进行相对系统、立体的实践探讨,现梳理如下,以就教于方家。

落实新《课标》,提升“教—学—评”一致性——以历史教学为例

在当前教育改革的大背景下,历史教学作为培养学生历史素养、传承文化的重要途径,其教学内容和方法的更新与优化显得尤为重要,新《课标》的实施,标志着我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段,它不仅对教学内容提出了新的要求,也对教学评价体系提出了新的标准。为此,本文对历史教学中落实新《课标》,实施教学评一致性的方法,展开探讨。

初中生物实验教学对策研究

实验是生物学的基础,也是生物教学的基础,初中生物实验教学对培养学生的实践能力与创新精神具有重要作用,有助于学生综合素质的形成.现阶段,在生物实验教学过程中,实验室缺乏完善的仪器设备,有些教师忽视实验教学,这一系列问题,在很大程度上影响了教学质量.本文指出初中生物实验教学中存在的主要问题,提出相应的教学对策,以期为相关人士提供借鉴.