新课改下中学体育教学方法的创新

近几年来的新课程改革作用下,对学生身心协调发展有了更高的要求。并要求教学中要多样化的形式呈现教学内容,整体教学评价要以学生发展为重点。作为初中体育教师应以课堂教学为基础。在教学中寻求不断地突破,实现教学方式的更新,培养学生体育学科学习兴趣,实现教学质量提升,让学生身心得到健康发展。

ADDIE模型教学模式在初中生物单元教学中的应用研究

相对于传统的单课教学模式,单元教学整体性强、层次递进分明、操作灵活,不仅有利于学生主体作用的发挥,而且有利于学生生物素养的稳步提升。但在实施过程中,部分初中生物教师对如何有效开展单元教学存在认识上的误区,导致教学形式化问题严重,学生无法有效参与其中。应用ADDIE模型教学模式,能够通过分析、设计、开发做到课前全面系统的准备,在实施环节则能够通过应用合适的教学方法与策略提升教学实效,在整个教学中把过程性评价与结果性评价相结合,以评促学。文章针对ADDIE模型教学模式在初中生物单元教学中的应用进行分析研究,希望能够对初中生物教师教学有所启发。

目标教学的价值和作用

已经走过了近30年的改革风雨的目标教学,在当今汹涌澎湃的中国基础教育改革大潮中是否可行呢？众多的理论研究和实践结果给予了肯定的回答：今天,目标教学又重新找到了它应有的位置,发挥着其应有的作用。