春风化雨,立德树人——小学班主任德育工作的实施策略探讨

小学阶段学生的思想、行为等具有很强的可塑性,在此阶段进行德育有利于促进学生身心健康成长。但在传统应试教育的影响下,学生、家长和教师过于重视考试分数,对德育的重视不够,极大影响了学生的全面健康发展。小学班主任承担着帮助学生树立正确三观、提升学生思想道德水平的重要职责,对学生发展有着重要影响。因此,小学班主任不仅要完成基本的教学任务,还要做好德育工作。基于此,本文主要对小学班主任德育工作的实施策略进行了探讨。

“玩”而有序，严而不死——培养小学生体育兴趣的有效方法

当前，随着体育教学改革逐步深入之际，由于旧教育观念带来的后遗症和在引进新教学理论中出现的消化不良现象，引发出一种体育课堂教学“活泼而凌乱”的流行病症。如何医治这种毛病，把体育课上得活而不乱呢？只有充分调动学生学习的积极性与主动性，激发学生对体育课的兴趣，才能把体育课上得“活而不乱，严而不死”。

《遨游汉字王国》综合性学习实施建议

一、教材特点 《遨游汉字王国》是人教版小学语文实验教材中首次出现的大综合单元，是一个整组集中、课内外结合的综合性学习，研究的课题是汉字。纵观这一单元．我们认为教材主题鲜明，内容丰富．结构合理，便于操作和实施。

如何提高教研活动中教师评课的有效性

评课是教师必备的基本功,是提高自身综合素质的有效途径之一,同时也是学校开展教研活动的重要内容。其目的就是对老师教学的效果做出评价,同时对成功与否的原因作出分析,帮助教师总结经验。但是开展评课教研以来,我们也发现了一系列的问题。一、评课不主动评课不主动是我们在教研活动中经常会遇到的问题,每次一到评课的环节大家就都变得沉默了,你推我我让你谁都不愿意发言,每次都要点名之后评课才能继续下去。

《我爱你，汉字——社会用字调查》综合性学习实施方案

【学习目标】 1．制订活动计划，并按计划开展小组活动。 2．提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。 3．学写简单的调查报告。

用特色和品牌丰富教育内涵

前一阶段到上海学习，从著名校长冯恩洪先生那里听来这样一个有趣的故事。

在“自主课堂”中“自由飞翔”——浅议语文自主课堂中的教师作用

随着课程改革的逐步深入,课堂上学生的主体地位正不断地得以提升,自主、合作、探究的学习方式日益深入人心。那么,教师在语文课堂中如何做好新学习方式下的引导者和组织者,在理论、实践相结合的基础上,通过具体课例为例,浅谈了在语文自主学习中教师的作用。

借力孔子文化 助推学校发展

孔子文化源远流长、博大精深。作为学校管理者,如何借力孔子文化,助推学校发展？在不断的尝试与探索中,我们发现学校教育的方方面面,如学校德育、教学、管理等领域都可以在孔子文化中汲取能量与营养。对于学生个体而言,从小浸润在孔子文化中可以实现＂一元带动多元＂的发展,对于一个学校整体而言,依托＂孔子文化＂引领学校发展同样可以实现＂触一发而动全身＂的发展效应。

敬礼!

一、活动主题我的队礼最标准二、活动背景根据《少先队活动课程分年级实施参考》五年级“理解队礼深刻内涵”的相关要求,设计了本次少先队活动课,让“人民利益高于一切”的队礼含义在队员们心中生根发芽。三、少先队员策划思路在区少工委开展的“我的队礼最标准”少先队礼仪风采展示活动中,五（2）中队被评为区“标兵中队”。在活动总结会上,队员们发现对于高举头上代表“人民利益高于一切”的队礼含义体会不深。