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园本课程助力师生“身心灵”健康成长
1
作者
毕伟
《动漫界(幼教365)》
2017年第4期70-71,共2页
“身心灵”分别是指人的躯体、心理、思想,将人视作身心灵的统合体,以寻求整体的健康与灵性成长。我园长期把“健康、聪慧、博爱、自信”作为培养目标,兼顾师生身体、心理与思想的协调发展,开展了一系列有益于师生“身心灵健康成长...
“身心灵”分别是指人的躯体、心理、思想,将人视作身心灵的统合体,以寻求整体的健康与灵性成长。我园长期把“健康、聪慧、博爱、自信”作为培养目标,兼顾师生身体、心理与思想的协调发展,开展了一系列有益于师生“身心灵健康成长”的综合活动。围绕园本课程,结合园所现状,我园有计划地开展了“跑酷活动”“水枪大战”“光脚丫环游中国地图”“小小足球队”“小小兵训练”等活动,深受师生喜爱,得到了家长们的高度评价,也带给了我更多的思考和创意空间。
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关键词
心灵健康
园本课程
师生
培养目标
协调发展
综合活动
中国地图
创意空间
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题名
园本课程助力师生“身心灵”健康成长
1
作者
毕伟
机构
山东省济南市十亩园小学幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2017年第4期70-71,共2页
文摘
“身心灵”分别是指人的躯体、心理、思想,将人视作身心灵的统合体,以寻求整体的健康与灵性成长。我园长期把“健康、聪慧、博爱、自信”作为培养目标,兼顾师生身体、心理与思想的协调发展,开展了一系列有益于师生“身心灵健康成长”的综合活动。围绕园本课程,结合园所现状,我园有计划地开展了“跑酷活动”“水枪大战”“光脚丫环游中国地图”“小小足球队”“小小兵训练”等活动,深受师生喜爱,得到了家长们的高度评价,也带给了我更多的思考和创意空间。
关键词
心灵健康
园本课程
师生
培养目标
协调发展
综合活动
中国地图
创意空间
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
园本课程助力师生“身心灵”健康成长
毕伟
《动漫界(幼教365)》
2017
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