初中体育教学中的创新教育实现途径

随着我国新课程改革理念的不断深化,它对初中体育教学活动的创新教育也提出了更高的要求,以此促进教学方法的多样化以及教学内容多元化。基于此背景,本文结合实际工作以及对初中体育教学过程改革的有关理念,对初中体育创新教学模式进行反思和运用进行分析,希望能对我国初中体育教学活动有所启示。

数学思想方法在“数的运算”教学中的实践研究

小学数学教学方法一直在不断推陈出新,而运用合理的数学思想方法是数学教学的基础。"数的运算"这节知识点所包含的数学思想方法多种多样。在教学中教师要通过导入、引导探究、练习及总结等方式渗透运用这些思想方法,以提高学生的数学能力和素养。

以项目式学习促进学生数学核心素养发展--“以‘纸盒中的秘密’探究项目”为例

当前基础教育改革已经从“以学科为中心”转向“以学生为中心”,从“知识技能获得”转向“核心素养发展”,从“信息工具使用”转向“学习方式变革”,而数学项目式学习对三个转向的实现有无与伦比的独特作用,是促进学生创新能力发展,促进核心素养落地的重要途径.

立足语用创新,提升表达能力

语用训练的形式很多,有仿写、改写、续写、补白以及写读后感等。在教学中,教师要站在学生的角度,仔细研读文本,重视文本中有利于培养学生语用能力的训练点,培养学生的思维和表达能力。一、仿写训练仿写,是语用训练中最基本的方式,是读写结合的样板。换句话说,学生的表达训练是从仿写开始的。统编教材的编者十分重视仿写.

醉美三峡

长江是亚洲第一长河,世界第三长河,其大名可谓是家喻户晓。然而,长江中奉节白帝城至宜昌南津关的一段水域却比长江更负盛名,它便是——长江三峡。常言说,耳听为虚,眼见为实。以前只听别人说三峡美,如今亲眼所见,壮丽多姿的长江三峡果真名不虚传。

延安,我把你追寻

1935年10月，中央主力红军经过二万五千里长征到达陕北。此后，毛主席在延安生活、战斗了十三年，留下不少痕迹。这里召开过著名的瓦窑堡会议、延安会议、洛川会议。这里诞生了毛泽东思想，奠定了中华人民共和国的基石。这里孕育了延安精神，是中国革命和国家建设的伟大的精神动力。

我和乐山大佛的约定

第三站：乐山 佛像的面部表情都是很严肃的吗？周俊熹会告诉你：当然不是。瞧，乐山大佛正在冲你微微笑！“小朋友，你好!”我抬起头，一个巨大的脚趾出现在眼前，把我吓了一跳。我向上望去，隐约看到白云中一尊如山高的佛像。我脑袋继续往后仰，不想竞连着身体一起向后倒去，这时，一双温柔的大手稳稳地托住了我。