普通初中学案教学实践经验的回顾与反思——以山东省济南市历城区华山中心中学为例

为使学案教学取得预期效果,济南市历城区华山中心中学在编制学案的过程中,注意六个关键词:集思广益;整体建构;拓展思维、激发兴趣;自主合作探究;分层设计和精心设计探究问题。在学案教学实施过程中使用六步模式:自主学习;合作交流;反馈质疑;拓展训练;整合构建和达标测试。学校发现必须解决以下几个问题才能真正发挥学案教学的作用:帮助学生养成良好的学案学习习惯、学校要整体推进学案教学、学校要下力气进行教师培训、完善集体备课制度。

对“学案导学”下的化学教学的一点思考

"学案导学"是指以"学案"为载体,以"导学"为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的点拨为指导,师生共同合作完成学习任务的一种教学模式。旨在通过学生的自主学习,小组合作等形式,提高课堂效率。

蹲下身子,你才会发现小草的绿——关于师生交往的一点思考

中国历来强调"师道尊严",甚至有"一日为师,终生为父"的说法。这些原本都只是出于对教师的尊重,但久而久之却转化为一种畸形的师生观,即认为教师在学生面前是高高在上的,师生之间成了命令与服从的关系。到今天,虽然师生平等,要建立民主的师生关系已人尽皆知,但是师生矛盾历来是教学中不可调和的矛盾,那么,怎样做才能使教师和学生进行有效的沟通呢?