小学数学教学和班主任工作的整合策略

小学阶段的学习对每个学生的成长有着极为重要的意义,在小学阶段的教育教学工作中,班主任起到了至关重要的作用.在小学教育中班主任教师不仅要对课程进行讲授,还需要对班级进行日常管理.本文将结合班主任工作对小学数学教学的现状进行分析,发现存在的问题,并提出相应的可行性整合策略.

探究小学数学高年级教学中微课的应用与建设

小学数学教学是小学阶段教育的重点工作,也是具有一定难度的工作。由于数学学科特有的抽象性、严密性及应用广泛性,使之在学习上具备一定的难度。再加上小学阶段学生的心智发展尚不成熟,接受能力有限,在学习数学的过程中容易产生抵触心理。因此,在小学数学教学中,教师要注重方式方法,创新教学模式,摸索更加适合高年级小学生的数学教学方式。本文主要探究了小学数学高年级教学中的微课应用,首先分析了微课的几个特点,随后分析了微课在小学数学高年级教学中发挥的作用,最后提出了具体的应用措施,并总结全文。