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浅谈学生参与意识的培养
被引量:
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作者
杨永强
《新课程》
2016年第22期175-175,共1页
随着课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已经成为课堂教学的主要方式,学生成为课堂的主人。要真正发挥学生的主体作用,需要学生较强的参与意识和能力。如何培养学生的参与意识和能力,使学生更好地发挥主体作用呢?在这...
随着课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已经成为课堂教学的主要方式,学生成为课堂的主人。要真正发挥学生的主体作用,需要学生较强的参与意识和能力。如何培养学生的参与意识和能力,使学生更好地发挥主体作用呢?在这方面我作了一些初步的探索和尝试。其主要做法如下。
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关键词
参与意识
学生
培养
课堂教学
主体作用
课程改革
学习方式
能力
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职称材料
题名
浅谈学生参与意识的培养
被引量:
1
1
作者
杨永强
机构
山东省济南市历城区董家镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第22期175-175,共1页
文摘
随着课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已经成为课堂教学的主要方式,学生成为课堂的主人。要真正发挥学生的主体作用,需要学生较强的参与意识和能力。如何培养学生的参与意识和能力,使学生更好地发挥主体作用呢?在这方面我作了一些初步的探索和尝试。其主要做法如下。
关键词
参与意识
学生
培养
课堂教学
主体作用
课程改革
学习方式
能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈学生参与意识的培养
杨永强
《新课程》
2016
1
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