基于智慧课堂的初中数学精准教学措施探讨

在初中数学中构建智慧课堂,能够更好地凸显学生的主体地位,也可以为精准教学的实施提供重要的参考数据,因此初中数学教师应当加强研究智慧课堂的构建策略.本文分别对智慧课堂的概念、教学优势进行分析,并基于智慧课堂来探讨精准教学的要求,在落实精准教学时,教师要掌握相关的教学要求,突出学生主体地位的同时,也要做好启发教学,做好教学的精准设计,做好因材施教.为了进一步提高初中数学的教学效果,教师要结合精准教学的要求来制定具体的教学措施.

中国梦引领下以“课程思政”及“思政课程”为载体的大学生爱国主义精神培育研究

爱国主义精神是中华民族精神的核心,是中华美德的情感源泉,培育大学生爱国主义精神对中国梦的实现具有重要意义。新时代大学生承担着国家富强,民族振兴,人民幸福的重任,高校要立足当下形势,将大学生群体培养成德智体美劳全面发展的国家可用之才,高校的思想政治教育必须创新突破,完善思政培育体系,利用“课程思政”与“思政课程”的协同作用,对学生进行爱国意识的灌输,注重培育大学生爱国主义精神。

一堂“简单”课中的不简单

新课程降低了教学的难度，教学内容相对简单，作为教师，应正确、合理地看待这种“简单”．现以北师大版课标教材七年级上册“5．2解方程”（第一课时）的教学为例，尝试探讨这一问题，认为在教学中，应该深入钻研教材和学生，加强过程性教学，重视问题情境的创设，从而实现“简单”课中的不简单．

《诗经·桃夭》:善与美的统一

《桃夭》篇的写法讲究。这首诗其中蕴藏的道理，值得我们探讨。《桃夭》篇所表达的先秦人美的观念是什么样的？在当时人的思想观念中，艳如桃花、照眼欲明，只不过是“目观”之美，只有具备了“宜其室家”的品德，才能算得上美丽的少女，合格的新娘。先秦人为什么把家庭和婚姻看得那么重要呢？在他们眼里，“宜家”与“宜国”是相关的，理所当然便被看得十分重要。

初中政治学科教学中如何构建高效课堂

初中政治学科是一门奠定初中学生思想品德健康发展基础的基础性课程，在教学中联系生活实际创造生活化情境，增强学生的政治生活体验，促进学生道德、心理健康发展，形成良好的思想品德。在课堂上构建生活话情境能有效提高学生的学习兴趣·，增强学生的情感体验，实现高效政治课堂。

情境,学生打开物理世界大门的把手

《物理课程标准》中无论是在课程性质，课程理念，还是教学建议和教材编写，都一贯坚持物理教学要与社会生产、学生生活相联系。学习是一种通过学生的努力而进行的创造性的活动；而初中生的思维正处于从“经验型”向“理论型”发展的阶段。

农村学校校本课程之竖笛教学的探索与实践

器乐进课堂是近年来中小学音乐教育改革的一项重要内容。竖笛携带方便,可为歌曲伴奏,还可齐奏、合奏、独奏,是中小学特别是农村中小学-种很好的进课堂乐器。一、竖笛教学活跃校园文化,营造气氛学生接触音乐更多的时候不是课堂上,而是在生活中。因此要让学生真正爱上音乐,一方面要靠学习训练。

立足生活 培养学生的习作能力

有人说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，此话虽有点偏激，但细细想来，不无道理。通常情况下，教师在教学中都较注重对学生的作文指导，就审题、立意、选材、构思及语言运用等问题，相信绝大多数学生早已熟记在心，然而每次作文训练总难达到预期目的。当前初中生，特别是农村中学生作文普遍存在的问题是：内容空洞、信息量小、语言平淡，

学生数学应用能力的培养刍议

能够运用所学知识解决实际问题，使学生具备应用数学的能力是培养学生的一个非常重要的目标。培养学生数学应用能力，是素质教育的重要内容，也是数学教学的任务之一。教学中怎样培养学生的数学应用意识呢？笔者认为应从以下几个方面入手。

合唱的训练的实践探讨

合唱的训练是一个不断摸索、成长、发展的过程。通过不断的学习,到现在逐步地有了感性的认识,并且初步了解了合唱指挥的一些基本方法以及它的基本思想观念,掌握了一些如何具体指导童声合唱的方法以及基本合唱的指挥。合唱团发展过程中还受到了来自升学,家长及文化课老师给予的种种压力,为了解决他们之间的矛盾,学校做到了两会一沟通。我们的合唱团正走向梯队建设阶段,逐渐走向正规。

专家报告应该怎样听

细读《人民教育》2019年第6期《明白自身需要,教师才有一种定力》一文中关于专家报告的观点,我深有共鸣。作为教师,对于专家报告我有过“别只说,到我们这里上节课试试”的隐秘心思;也有过“讲得太好了,要把这些搬到自己教学中”而惨败的经历。为什么我们听专家报告做不到“择其善者而从之,其不善者而改之”?溯本求源,是因为不知道自己需要什么,不清楚自己在教学中缺少什么,面对专家提供的丰富资源自然不知道“择”什么,更谈不上“从之”“改之”了。