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题名浅谈小学数学学困生的转化
被引量:3
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作者
程梁
杜升长
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机构
山东省济南市历城区陈孟小学
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出处
《科技信息》
2012年第2期326-326,共1页
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文摘
新教改以来,课程标准要求减轻学生过重的学习负担,因此老师布置的作业少了,上课时间短了,不能利用其它课给学生开小灶了……这一系列措施给了学生更多自由支配的时间和发展能力的空间,对学优生来讲可能学得更好,而学困生则可能更差,因此在新教改环境下如何转化学困生是小学教师必须解决的课题。下面结合自己的实践谈一点看法。一、小学数学学困生的成因学困生的成因是多方面的,教师要客观理性的分析,找到原因,对症下药。1。
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关键词
小学数学
转化
小学教师
课程标准
对症下药
心理障碍
学生
教改
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教学如何培养学生的想象力
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作者
程好
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机构
山东省济南市历城区陈孟小学
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出处
《科技信息》
2012年第6期359-359,共1页
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文摘
想是动词,就是动脑筋,用头脑去想;象,就是图像、形象或画面。想象力,就是动脑筋,在头脑中形成形象,用形象进行思维和能力。爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着一切。”黑格尔也在他的《美学》中指出:“最杰出的艺术本身就是想象。”怎样才能让学生创造出好的美术作品来呢?我想这需要老师在教学中激发学生的创作灵感,培养学生的想象力。那么,又如何丰富学生的想象力呢?我认为不妨从以下几方面试试看:
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关键词
美术教学
想象力
学生
培养
小学
爱因斯坦
美术作品
创作灵感
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名浅谈小学生数学学习习惯的培养
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作者
程倩
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机构
山东省济南市历城区陈孟小学
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出处
《科技信息》
2012年第12期316-316,共1页
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文摘
我国著名教育学家叶圣陶曾深刻指出:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。""凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像生于本能,一辈子受用不尽"。习惯和兴趣一样,都是最好的老师。好习惯决定好的未来,作为一名小学老师,更应该重视学生学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。
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关键词
学习习惯
小学生
培养
数学
教育学
老师
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名尊重、鼓励、自信——学生自觉学习的动力
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作者
王海珍
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机构
山东省济南市历城区陈孟小学
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出处
《科技信息》
2012年第8期328-328,共1页
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文摘
俗话说:"天生我材必有用,千金散尽还复来"。每个人都是天才,都是人才。首先,我们要相信自己的学生一个个都是人才,认真的去教每一个学生。有人说:"只有不会教的老师,没有教不会的学生。"初听起来,好像是胡说八道,可仔细想想,确实有道理。我们教育学生,要尊重他们、信任他们,善于发现他们的闪光点。对他们的每一个小小的进步,及时适度的表扬。
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关键词
学生
学习
自觉
自信
人才
信任
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分类号
TP278
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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