心理健康教育——学校发展的标志

教育应从关注孩子的心灵开始,没有心理健康教育的教育是不完善的教育。搞好心理健康教育是一个学校发展的标志。发达国家对人的心理健康是非常重视的,特别是对学校心理健康教育十分重视,几乎所有发达国家的学校都把学生的心理行为指导列入课程。目前,我们国家越来越重视学生心理健康的发展,学校开展心理健康教育已是刻不容缓的当务之急。学校开展心理健康教育的途径:创设良好环境—让学生心理健康发展;开设心理健康教育课—面向全体;进行心理咨询—面向学生个体;进行团体辅导训练。

浅析钢琴即兴伴奏的非即兴性因素

钢琴即兴伴奏是一门综合性的表演艺术，伴奏者必须具备综合、全面的素质，才能弹好钢琴即兴伴奏。本文将从钢琴演奏技巧、和声编配、织体的运用三个方面来论述钢琴即兴伴奏的非即兴性因素。

物理教学中培养学生提出问题的能力

提出问题是科学探究的重要一环,只有提出科学的、具有可探究性和可操作性的问题才能使科学探究具有真正的意义。文章就物理教学中如何培养学生提出问题的能力阐述了如下观点:敢于提出问题,增强学生提问的信心;营造问题情景,多给学生提问的机会;发挥好奇心,鼓励学生自己提出并解决问题;联系生活实际,不断发现新问题。

新课程背景下的地理生命课堂建构

生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化和情感交流活动。在教学中,师生共同学习,进行实践与反思,并通过这些学习、实践和反思,让地理课堂"活"起来,让学生"动"起来,让课堂效果"好"起来,进而构建新课程背景下的生命课堂。

浅谈新形势下教师快速成长的基本途径

在当前新课程改革新的形势下,我们教师要及时转变观念、终身学习、实践反思,带着新理念新思想走进课堂,为社会培养更多的“三有”“三爱”人才.这是我们教师在行新形势下快速成长的基本途径.

浅谈分层实施学业补偿的实践与探索

面对农村学校学困生转化问题,我做了认真分析研究,并在工作中大胆尝试与实践,加强了学困生问题研究,改进了教学模式和教学方法。