引导学生自写评语 激发学生自我教育

班级是以学生为主体建立起来的一个基层施教组织，是培养学生自我教育能力的园地。因此，为深化学生的自我教育，使班主任工作真正做到“让学生放心，让家长放心，让社会放心”，我们尝试运用了引导学生自写评语的方法。下面，就谈谈我们在这方面的一些观点和做法。