“问题驱动”——英语动感课堂

新课改提倡合作、探究的学习方式，倡导以生为本，以学定教；同时，注重学科素养教育，培养学生的思维能力和创造能力；另一方面，我县实际教学状况，出现了新课改和学生发展不协调的现象．两者正处在一个磨合期、探索期。鉴于此，我尝试在英语课堂上，探索新的教学方式，力求两者达到共赢。

多虚不如少实--如何提高语文写作的"真实性"

写作是书面表达的语言文字载体,是认知世界、认知自我,进行创造性表述的过程。虽然写作有一定的艺术表达成分,但是写作的前提是真实,即内容真实、情感真实、艺术真实。只有这样,写出来的作文才会内容饱满、可读性强。鉴于写作的“真实性”如此重要,本文探究了语文写作教学中提高写作“真实性”的途径。