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集中识字夯基础 大量阅读提素养--济南市外海实验学校“诵读识字”教学成果汇报
1
作者
韩颖
陈哲
《未来教育家》
2020年第9期104-104,共1页
济南市外海实验学校是一所民办寄宿制学校,在“育中国心,做世界人”核心理念的指引下,学校确立了“用爱心与智慧为生命成长奠基”的办学理念。在语文教学方面,学校低年级一直致力于探索多种识字途径、扩大识字量的研究。为实现学生大量...
济南市外海实验学校是一所民办寄宿制学校,在“育中国心,做世界人”核心理念的指引下,学校确立了“用爱心与智慧为生命成长奠基”的办学理念。在语文教学方面,学校低年级一直致力于探索多种识字途径、扩大识字量的研究。为实现学生大量识字、尽早阅读,2008年在许丽明校长的大力推行下,学校引进了《诵读识字》教材,实施语文课程的全面改革。
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关键词
实验学校
寄宿制学校
办学理念
语文教学
生命成长
集中识字
一所
语文课程
原文传递
探索·感知·收获
2
作者
杨玉楠
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第10期38-39,共2页
对"语文主题学习"最深的感受学校进行"语文主题学习"实验近两年了。这期间我们逐步探索,明确了什么是"语文主题学习",以及如何进行主题课堂教学。其中,我感触最深的一个关键点就是:课外阅读课内上。在刚开始进行主题实验时,我接...
对"语文主题学习"最深的感受学校进行"语文主题学习"实验近两年了。这期间我们逐步探索,明确了什么是"语文主题学习",以及如何进行主题课堂教学。其中,我感触最深的一个关键点就是:课外阅读课内上。在刚开始进行主题实验时,我接触到海量阅读,也读了"语文主题学习"丛书。我当时的理解是:这是让学生课下少看其他课外书,以看丛书为主。
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关键词
主题学习
课外书
课堂教学
学习方法
共通点
精读课文
知识传授者
自主学习
课型
课内阅读
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职称材料
“百胜将军”失败了
3
作者
王凯希
《中国少年儿童(小记者版)》
2016年第5期46-47,共2页
森林里住着一只好斗的甲虫,他有着锋利的下颚,强壮的肌肉,爆发力极强,很多甲虫都败在他的手下,伙伴们都叫他“百胜将军”。
关键词
将军
失败
爆发力
原文传递
题名
集中识字夯基础 大量阅读提素养--济南市外海实验学校“诵读识字”教学成果汇报
1
作者
韩颖
陈哲
机构
山东省济南市外海实验学校
出处
《未来教育家》
2020年第9期104-104,共1页
文摘
济南市外海实验学校是一所民办寄宿制学校,在“育中国心,做世界人”核心理念的指引下,学校确立了“用爱心与智慧为生命成长奠基”的办学理念。在语文教学方面,学校低年级一直致力于探索多种识字途径、扩大识字量的研究。为实现学生大量识字、尽早阅读,2008年在许丽明校长的大力推行下,学校引进了《诵读识字》教材,实施语文课程的全面改革。
关键词
实验学校
寄宿制学校
办学理念
语文教学
生命成长
集中识字
一所
语文课程
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探索·感知·收获
2
作者
杨玉楠
机构
山东省济南市外海实验学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第10期38-39,共2页
文摘
对"语文主题学习"最深的感受学校进行"语文主题学习"实验近两年了。这期间我们逐步探索,明确了什么是"语文主题学习",以及如何进行主题课堂教学。其中,我感触最深的一个关键点就是:课外阅读课内上。在刚开始进行主题实验时,我接触到海量阅读,也读了"语文主题学习"丛书。我当时的理解是:这是让学生课下少看其他课外书,以看丛书为主。
关键词
主题学习
课外书
课堂教学
学习方法
共通点
精读课文
知识传授者
自主学习
课型
课内阅读
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“百胜将军”失败了
3
作者
王凯希
机构
山东省济南市外海实验学校
五
出处
《中国少年儿童(小记者版)》
2016年第5期46-47,共2页
文摘
森林里住着一只好斗的甲虫,他有着锋利的下颚,强壮的肌肉,爆发力极强,很多甲虫都败在他的手下,伙伴们都叫他“百胜将军”。
关键词
将军
失败
爆发力
分类号
K825.2 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
集中识字夯基础 大量阅读提素养--济南市外海实验学校“诵读识字”教学成果汇报
韩颖
陈哲
《未来教育家》
2020
0
原文传递
2
探索·感知·收获
杨玉楠
《河南教育(基教版)(上)》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
“百胜将军”失败了
王凯希
《中国少年儿童(小记者版)》
2016
0
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