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以科研为引领 以评价为载体 促进学生全面发展——济南市明湖小学学生发展评价的实践与探索
1
作者
张海霞
《中小学校长》
2014年第3期10-12,共3页
济南市明湖小学坐落于美丽的大明湖北岸.是“毛泽东主席视察北园纪念地”.现在明湖小学还保留着毛主席雕像和亲笔题词。深厚的文化底蕴和历史积淀.助推着学校的发展。不久前,学校所承担的国家级课题《毛泽东诗词与校园文化建设》通...
济南市明湖小学坐落于美丽的大明湖北岸.是“毛泽东主席视察北园纪念地”.现在明湖小学还保留着毛主席雕像和亲笔题词。深厚的文化底蕴和历史积淀.助推着学校的发展。不久前,学校所承担的国家级课题《毛泽东诗词与校园文化建设》通过了中国教育学会的鉴定.以郭永福(时任中国教育学会副会长)为首的专家组给予课题高度评价和认可。
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关键词
学生发展评价
学生全面发展
济南市
小学
中国教育学会
毛泽东诗词
实践
载体
下载PDF
职称材料
着力创建“爱生学校” 推动教育内涵发展
被引量:
2
2
作者
张忠彦
《基础教育论坛》
2012年第7X期12-16,共5页
"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一...
"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一种教学模式的改进,"爱生学校"注重改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索了新模式。
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关键词
爱生
内涵发展
教育理念
教育合作
外来务工人员
课程化
办学标准
行政推动
教育智慧
师生精神
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职称材料
题名
以科研为引领 以评价为载体 促进学生全面发展——济南市明湖小学学生发展评价的实践与探索
1
作者
张海霞
机构
山东省济南市天桥区教育局教科室
出处
《中小学校长》
2014年第3期10-12,共3页
文摘
济南市明湖小学坐落于美丽的大明湖北岸.是“毛泽东主席视察北园纪念地”.现在明湖小学还保留着毛主席雕像和亲笔题词。深厚的文化底蕴和历史积淀.助推着学校的发展。不久前,学校所承担的国家级课题《毛泽东诗词与校园文化建设》通过了中国教育学会的鉴定.以郭永福(时任中国教育学会副会长)为首的专家组给予课题高度评价和认可。
关键词
学生发展评价
学生全面发展
济南市
小学
中国教育学会
毛泽东诗词
实践
载体
分类号
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
着力创建“爱生学校” 推动教育内涵发展
被引量:
2
2
作者
张忠彦
机构
山东省济南市天桥区教育局教科室
出处
《基础教育论坛》
2012年第7X期12-16,共5页
文摘
"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一种教学模式的改进,"爱生学校"注重改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索了新模式。
关键词
爱生
内涵发展
教育理念
教育合作
外来务工人员
课程化
办学标准
行政推动
教育智慧
师生精神
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以科研为引领 以评价为载体 促进学生全面发展——济南市明湖小学学生发展评价的实践与探索
张海霞
《中小学校长》
2014
0
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职称材料
2
着力创建“爱生学校” 推动教育内涵发展
张忠彦
《基础教育论坛》
2012
2
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