“五位一体”语文校本课程群的实施路径

“五位一体”语文校本课程群创新实施路径,以特色作业为突破点,以课本剧表演为激发点,以海量阅读为支撑点,以经典阅读为提升点,以学子论坛为展示点。五门课程既各有特色、独立存在。

八年级《地理》(人教版·下册)第五章《中国的地理差异》第一节“四大地理区域的划分”(同课异构)教学设计与点评

[课标分析] 课标要求在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭一淮河一线的地理意义。运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

七年级《地理》(人教版·下册)第七章《我们邻近的国家和地区》 第四节“俄罗斯”教学设计

【教学目标的制定】目标对课标负责，要基于课标制定教学目标。 第一步：呈现课标．确定关键词依据课标：认识国家时，要在地图上指出其地理位置，根据地图和资料说出其自然环境的基本特点。找出关键问题“地理位置”“如何运用地图和资料”以及“怎样表述自然环境的基本特点”。