双向互动,构建联合教研机制

人生百年,立于幼学,幼小衔接不仅是学前教育的一项重要工作,还对幼儿终身发展起到重要的奠基作用。围绕“培养有准备的儿童”这一目标,山东省济南市市中区七贤实验幼儿园以联合教研为突破口,通过幼小双向互动构建园校联合教研长效机制,及时解决幼儿入学适应实践中的突出问题,不断提升双向幼小衔接质量,助力幼儿顺利过渡,健康成长。幼小衔接工作现状分析。幼小衔接的效果直接影响幼儿入学后的适应和全方位成长。

送沙包去旅行

幼儿园为小朋友们购置了一个大大的新玩具——投掷架。当它出现在操场上时,小朋友们就好奇地问我:“尹老师,这个架子上有好多孔,怎么玩呀?”我当然知道你们很想马上玩一玩,于是就在户外游戏时间让你们带着沙包来到了操场上。

向美而行,师幼幸福成长

每个幼儿心中都有一颗美的种子,幼儿园教育的关键在于充分创造条件和机会,在生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。山东省济南市市中区七贤实验幼儿园开展符合幼儿年龄特点的"向美教育",自主游戏不仅成为幼儿成长的"催化剂",也成为教师绽放的平台。规范课程管理,确保课题高效开展。幼儿园以课题为依托,不断推进"向美教育"课程研究,在规范课程管理的过程中突出安全保障、制度保障的重要性。

用智慧浇灌成长之花

幼儿教师的工作是围绕幼儿园孩子开展的,对教师的评价最有发言权的就是孩子。他们单纯直接,会因为喜欢的老师而认真听讲,会因为喜欢的老师而和他说心里话。如果幼儿教师是树,那么,一定要做一棵有智慧的树;如果孩子是树上正在开的花,那么,请一定让他开出智慧的花。这里所说的智慧是恰当地处理教学中或日常生活中出现的问题。在幼儿园里,孩子间的冲突经常发生,如何处理便是对教师智慧的考验。

小白生病了

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?"学习故事"——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊"学习故事"专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的"学习故事"时,能渐渐把握住"观察"自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!