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工程问题的巧妙解法
1
作者
陈东明
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第10期12-12,共1页
工程问题的一般解法为分数求解法。除这种解法外,这里向同学们介绍一种巧妙的解法——份数法。例1.一项工程,由甲队独做要10天完成,由乙队独做要8天完成。两队合做多少天完成?[分析与解]把这项工程的工作总量看作(10×8)份。则甲队...
工程问题的一般解法为分数求解法。除这种解法外,这里向同学们介绍一种巧妙的解法——份数法。例1.一项工程,由甲队独做要10天完成,由乙队独做要8天完成。两队合做多少天完成?[分析与解]把这项工程的工作总量看作(10×8)份。则甲队每天的工作效率为8份,乙队每天的工作效率为10份。
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关键词
工程问题
巧妙解法
小学
数学
教学
解题技巧
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题名
工程问题的巧妙解法
1
作者
陈东明
机构
山东省济南市槐荫区腊山任庄小学
出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第10期12-12,共1页
文摘
工程问题的一般解法为分数求解法。除这种解法外,这里向同学们介绍一种巧妙的解法——份数法。例1.一项工程,由甲队独做要10天完成,由乙队独做要8天完成。两队合做多少天完成?[分析与解]把这项工程的工作总量看作(10×8)份。则甲队每天的工作效率为8份,乙队每天的工作效率为10份。
关键词
工程问题
巧妙解法
小学
数学
教学
解题技巧
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.503 [文化科学—教育学]
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出处
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1
工程问题的巧妙解法
陈东明
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003
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