小学数学学科落实立德树人根本任务的途径

结合新课标的相关要求以及社会发展趋势不难发现,当今不仅要求新时代人才扎实掌握各学科的基本知识,自身拥有创新探索精神,还要具备良好的精神素养。而在原有思政课程体系之下,国家又再次提出学科互融、大思政教育等理论,阐释了立德树人乃教育之本的核心理念。为此,如何实现德育在各大学科的渗透,完成学科融合及大思政教育等战略部署,是教师要深入思考的问题。

小学科学探究式教学法的应用研究

2017年初, 教育部发布的小学科学课程标准指出, 科学探究性探究是人们探索和了解自然, 获得科学知识的重要方式.小探究性学科学教育应形成以探究式教学法为主要方式的多元教学方探究性式,促进学生进行主动探究,培养具有科学探究精神的人才.探究性但是在实际的应用层面上, 小学科学教师对探究式教学法的探究性使用, 仍然或多或少存在一些需要改进之处.

儿童剧,让学生成为更好的自己

儿童剧作为艺术教育的一种独特形式,集语言、形体、音乐、美术等元素于一身,让学生在未知的世界遇见未知的自己,在未知的可能中形成别样的体验,对学生核心素养的提升有着积极作用。2015年9月28日,国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确指出,要用戏剧、影视课程等多种形式加强美育教育,让戏剧进入课程。早在2011年,山东省济南市泉城花园小学就以课题《小学儿童剧课程的开发与实施研究》为纽带,尝试将儿童剧纳入学校课程。