百字作文漫步语文课堂

百字作文灵活多变,学生写作内容更具体,触手可及,避免了学生假、大、空的写作思路,便于学生自由写作。

寓教于乐 长善救失——浅谈潜能生转化策略及实施办法

潜能生一直是教学工作中的纠结,学生中的弱势群体。身为教师,从孩子的心理,学业,艺体素质,精心设计培养的方法,并持之以恒的坚持下去,就会发现孩子离成功竟是这样的接近。

一节初中“问题生成评价课”的几个关键

初中的＂问题生成评价课＂应该有初中的特点,如何保证一节＂问题生成评价课＂的成功,我们结合初中二年级语文《春酒》一课来谈谈。首先,上好＂问题生成评价课＂的前提是要做好深度预习＂有效教学＂讲究＂功在课前＂,没有学生的课外或在＂问题发现课＂上进行深度预习,

让课堂之舟驶向开放,愿合作之花美丽绽放——浅谈在合作学习中如何实现开放式教学

传统教学及我们以前模式教学中"合作学习"环节过程中的现象及分析:(1)合作学习的任务是封闭的是单一的,(2)讨论的方法是封闭的是不灵活的,(3)学生解决问题的思维是封闭的是不开放的,仅限于找到问题的答案就万事大吉。合作学习走向开放实施的措施与策略:(1)合作学习任务要明确、要科学。(2)合作学习方式要开放要规范。(3)小组合作学习机制要建全要科学,为保障合作学习的开放性,特制定小组合作学习的评价量化细则。(4)问题交流要深入要拓展,不以只知道答案为目的,还要知道解决问题的思路与方法,更要知道如何拓展与延伸,讨论交流问题解决的过程、思路、方法、规律,拓展与应用。

浇洒健康雨,风雨见彩虹——中学生心理健康之我见

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能,进而促进学生全面素质的提高和个性的和谐发展。心理健康教育是德育工作的一个主课题,能帮助学生正确处理学习、生活、人际交流的关系,同样还是培养健全人格的手段和有效途径。

孔乙己的反抗与酒

孔乙己偷的是笔书纸砚，这和一般的偷窃行为的确不同。显然孔乙已是别有想法的；孔乙己偷窃的人家不是一般的人家，他能偷到一般盗贼绝对不敢偷的丁举人家里，更显示出孔乙己别有想法。