《盲校义务教育品德与社会课程标准》解读

《盲校义务教育品德与社会课程标准》积极倡导课程构建与实施的综合性、生活性和实效性,始终以立德树人根本任务和社会主义核心价值观为统领,遵循"生活德育"理论,建构内容体系,倡导学生自主、体验式学习和解决问题的学习过程。

转变中职聋生就业观念的几点尝试

针对中职聋毕业生就业率低的现状,深入研究聋生的择业心理,掌握相应的教育指导方法,帮助他们从根本上转变好高骛远的就业观念,树立正确的人生观、职业观和择业观,使学生养成良好的职业行为习惯,逐步成长为一名适应社会发展的有用人才。

如何在数学课堂中激发聋生的学习动机

学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机。在实际教学中,教师可通过改进教学方法、善用正强化理论、指导学生正确归因和重视听力补偿等方法,激发聋生学习数学的兴趣。