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CAI课件的设计开发
1
作者
韩春香
《中国教育技术装备》
2008年第7期24-24,28,共2页
CAI全称计算机辅助教学(Computing Assisted Instruction)。一般而言,CAI的特点可以归纳为:1)CAI改变灌输式教学方式,根据目的,将教学分为讲课型、练习型、自学型、实验型等;2)CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能;3...
CAI全称计算机辅助教学(Computing Assisted Instruction)。一般而言,CAI的特点可以归纳为:1)CAI改变灌输式教学方式,根据目的,将教学分为讲课型、练习型、自学型、实验型等;2)CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能;3)集中优秀教师去开发课件,使优秀教师的水平得到普及,从而更快地提高全体教师的水平及教学水平。
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关键词
CAI课件
设计开发
计算机辅助教学
教学水平
个别化教学
教学方式
因材施教
实验型
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职称材料
“不愤不启,不悱不发”——支架教学在职教英语阅读课中的运用与探究
2
作者
张媛
《中学生英语》
2017年第32期27-27,共1页
'不愤不启,不悱不发。'搭建支架是教师课堂启发的重要方式,通过支架引领将复杂的教学内容分解、细化,与学生内在思想意识相互促进从而构建平台更好实现课堂目标,达成教学任务。支架的合理搭建将对学生的任务达成、情感激发、文...
'不愤不启,不悱不发。'搭建支架是教师课堂启发的重要方式,通过支架引领将复杂的教学内容分解、细化,与学生内在思想意识相互促进从而构建平台更好实现课堂目标,达成教学任务。支架的合理搭建将对学生的任务达成、情感激发、文本认知等方面产生极大的正面能量。笔者结合自身教学实践,关注职教英语自身特点,对支架教学在阅读课中的运用加以探究。1.
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关键词
职教英语
英语阅读课
中学生
支架教学
不愤不启
不悱不发
下载PDF
职称材料
题名
CAI课件的设计开发
1
作者
韩春香
机构
山东省济南市章丘第二职业中专
出处
《中国教育技术装备》
2008年第7期24-24,28,共2页
文摘
CAI全称计算机辅助教学(Computing Assisted Instruction)。一般而言,CAI的特点可以归纳为:1)CAI改变灌输式教学方式,根据目的,将教学分为讲课型、练习型、自学型、实验型等;2)CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能;3)集中优秀教师去开发课件,使优秀教师的水平得到普及,从而更快地提高全体教师的水平及教学水平。
关键词
CAI课件
设计开发
计算机辅助教学
教学水平
个别化教学
教学方式
因材施教
实验型
分类号
TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“不愤不启,不悱不发”——支架教学在职教英语阅读课中的运用与探究
2
作者
张媛
机构
山东省
济南市
章丘
区
第二职业
中专
出处
《中学生英语》
2017年第32期27-27,共1页
文摘
'不愤不启,不悱不发。'搭建支架是教师课堂启发的重要方式,通过支架引领将复杂的教学内容分解、细化,与学生内在思想意识相互促进从而构建平台更好实现课堂目标,达成教学任务。支架的合理搭建将对学生的任务达成、情感激发、文本认知等方面产生极大的正面能量。笔者结合自身教学实践,关注职教英语自身特点,对支架教学在阅读课中的运用加以探究。1.
关键词
职教英语
英语阅读课
中学生
支架教学
不愤不启
不悱不发
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
CAI课件的设计开发
韩春香
《中国教育技术装备》
2008
0
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职称材料
2
“不愤不启,不悱不发”——支架教学在职教英语阅读课中的运用与探究
张媛
《中学生英语》
2017
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职称材料
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