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依托化学教学 渗透环保教育
1
作者
谷祝玲
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第8期126-126,共1页
保护环境,教育为本。中小学是长知识、打基础的关键时期,对中小学生进行环保教育,不仅对当前环境的改善有直接影响,而且对今后环境的变化和形成也具有深远的意义。环境保护是一门跨学科的科学,在中学的化学、生物、地理、物理、政...
保护环境,教育为本。中小学是长知识、打基础的关键时期,对中小学生进行环保教育,不仅对当前环境的改善有直接影响,而且对今后环境的变化和形成也具有深远的意义。环境保护是一门跨学科的科学,在中学的化学、生物、地理、物理、政治等学科中都有涉及。因此,各学科教师都可以根据教学内容有机地渗透环境保护知识。
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关键词
化学教学
环保教育
保护环境
中小学生
环境保护
教育为本
教学内容
学科教师
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职称材料
题名
依托化学教学 渗透环保教育
1
作者
谷祝玲
机构
山东省济南市育华中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第8期126-126,共1页
文摘
保护环境,教育为本。中小学是长知识、打基础的关键时期,对中小学生进行环保教育,不仅对当前环境的改善有直接影响,而且对今后环境的变化和形成也具有深远的意义。环境保护是一门跨学科的科学,在中学的化学、生物、地理、物理、政治等学科中都有涉及。因此,各学科教师都可以根据教学内容有机地渗透环境保护知识。
关键词
化学教学
环保教育
保护环境
中小学生
环境保护
教育为本
教学内容
学科教师
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
X3-4 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
依托化学教学 渗透环保教育
谷祝玲
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
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