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面向人人 同创共生——济南市育文中学“共生课程”探索与实践
1
作者
刘爽
《教育家》
2019年第29期70-70,76,共2页
山东省济南市育文中学是一所九年一贯制学校,秉承'滋兰九畹,树蕙百亩,育文九载,惠泽一生'的办学宗旨,以'培养可持续发展的终身学习者'为目标,积极营造和谐共生的学校文化,构建尊重差异、开放自主的校园生态圈,创建了育...
山东省济南市育文中学是一所九年一贯制学校,秉承'滋兰九畹,树蕙百亩,育文九载,惠泽一生'的办学宗旨,以'培养可持续发展的终身学习者'为目标,积极营造和谐共生的学校文化,构建尊重差异、开放自主的校园生态圈,创建了育文'共生课程'体系。整合学习建立跨学科思维世界是一个普遍联系的有机整体,各学科内部和各学科之间也具有一定的联系。
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关键词
济南市
创客学习
教学能手
面向人人
小学部
下载PDF
职称材料
跟着《东方少年》,走到东方中年
2
作者
曾敏新
《东方少年(快乐文学)》
2012年第5期23-23,共1页
结缘《东方少年》时,我亦是少年,在老家贵阳念中学。
关键词
初中生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
第一次自我成长
3
作者
陈婧珂
《东方少年(阅读与作文)》
2018年第7期83-83,共1页
"你是否还会牵挂我?"她开口唱出的第一句歌词清脆地传过来的时候,我就一下子愣住了。她站在大大的舞台上,所有的灯光和观众的目光都射向她。她像是浑身都在发光。她那么自信地笑着,充满热情地唱着。此刻,观众们被她的歌声深...
"你是否还会牵挂我?"她开口唱出的第一句歌词清脆地传过来的时候,我就一下子愣住了。她站在大大的舞台上,所有的灯光和观众的目光都射向她。她像是浑身都在发光。她那么自信地笑着,充满热情地唱着。此刻,观众们被她的歌声深深吸引,空气似乎都因为她的歌声溢满了热情。我的眼睛死死地盯着她,心里却一阵阵地难受,我的双手死死地抓住前面的椅子背,指尖捏得发白.
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关键词
自我成长
原文传递
题名
面向人人 同创共生——济南市育文中学“共生课程”探索与实践
1
作者
刘爽
机构
山东省济南市育文中学
小学部
出处
《教育家》
2019年第29期70-70,76,共2页
文摘
山东省济南市育文中学是一所九年一贯制学校,秉承'滋兰九畹,树蕙百亩,育文九载,惠泽一生'的办学宗旨,以'培养可持续发展的终身学习者'为目标,积极营造和谐共生的学校文化,构建尊重差异、开放自主的校园生态圈,创建了育文'共生课程'体系。整合学习建立跨学科思维世界是一个普遍联系的有机整体,各学科内部和各学科之间也具有一定的联系。
关键词
济南市
创客学习
教学能手
面向人人
小学部
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
跟着《东方少年》,走到东方中年
2
作者
曾敏新
机构
山东省济南市育文中学
出处
《东方少年(快乐文学)》
2012年第5期23-23,共1页
文摘
结缘《东方少年》时,我亦是少年,在老家贵阳念中学。
关键词
初中生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
第一次自我成长
3
作者
陈婧珂
机构
山东省济南市育文中学
小学部
出处
《东方少年(阅读与作文)》
2018年第7期83-83,共1页
文摘
"你是否还会牵挂我?"她开口唱出的第一句歌词清脆地传过来的时候,我就一下子愣住了。她站在大大的舞台上,所有的灯光和观众的目光都射向她。她像是浑身都在发光。她那么自信地笑着,充满热情地唱着。此刻,观众们被她的歌声深深吸引,空气似乎都因为她的歌声溢满了热情。我的眼睛死死地盯着她,心里却一阵阵地难受,我的双手死死地抓住前面的椅子背,指尖捏得发白.
关键词
自我成长
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
面向人人 同创共生——济南市育文中学“共生课程”探索与实践
刘爽
《教育家》
2019
0
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职称材料
2
跟着《东方少年》,走到东方中年
曾敏新
《东方少年(快乐文学)》
2012
0
原文传递
3
第一次自我成长
陈婧珂
《东方少年(阅读与作文)》
2018
0
原文传递
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