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小学语文教学中写字习惯的培养
1
作者
李昊
《语文天地(小教版)》
2016年第11期49-49,共1页
对于小学生来说,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段重要的教学内容,由此可以看出对于小学生来说写好汉字的意义之重大。对于小学生来说,要想写好汉字,有着良好的习惯是必不可少的。
关键词
写字习惯
语文教师
小学生
小学语文教学
下载PDF
职称材料
汉语拼音教学探微
2
作者
李昊
《基础教育课程》
2016年第22期32-33,共2页
本文从汉语拼音教学的现状入手,提出汉语拼音教学的主要策略,以期抛砖引玉,和同仁们一起探讨汉语拼音的有效教学,让每一个小学生过好拼音关,为语文学习打下坚实的基础。
关键词
汉语拼音教学
抛砖引玉
有效教学
语文学习
小学生
下载PDF
职称材料
漫谈小学语文阅读教学——以《地震中的父与子》教学为例
3
作者
李昊
《写作(下)》
2017年第10期30-31,共2页
阅读教学一直是语文教学探究的主题,如何引导学生阅读是课改下的主要课题,是我们必须重视的话题。本文以《地震中的父与子》教学为例,谈谈阅读教学的几点感悟,以期共享。
关键词
小学语文
阅读教学
语文味
原文传递
题名
小学语文教学中写字习惯的培养
1
作者
李昊
机构
山东省济南市药山小学
出处
《语文天地(小教版)》
2016年第11期49-49,共1页
文摘
对于小学生来说,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段重要的教学内容,由此可以看出对于小学生来说写好汉字的意义之重大。对于小学生来说,要想写好汉字,有着良好的习惯是必不可少的。
关键词
写字习惯
语文教师
小学生
小学语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
汉语拼音教学探微
2
作者
李昊
机构
山东省济南市药山小学
出处
《基础教育课程》
2016年第22期32-33,共2页
文摘
本文从汉语拼音教学的现状入手,提出汉语拼音教学的主要策略,以期抛砖引玉,和同仁们一起探讨汉语拼音的有效教学,让每一个小学生过好拼音关,为语文学习打下坚实的基础。
关键词
汉语拼音教学
抛砖引玉
有效教学
语文学习
小学生
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
漫谈小学语文阅读教学——以《地震中的父与子》教学为例
3
作者
李昊
机构
山东省济南市药山小学
出处
《写作(下)》
2017年第10期30-31,共2页
文摘
阅读教学一直是语文教学探究的主题,如何引导学生阅读是课改下的主要课题,是我们必须重视的话题。本文以《地震中的父与子》教学为例,谈谈阅读教学的几点感悟,以期共享。
关键词
小学语文
阅读教学
语文味
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学中写字习惯的培养
李昊
《语文天地(小教版)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
汉语拼音教学探微
李昊
《基础教育课程》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
漫谈小学语文阅读教学——以《地震中的父与子》教学为例
李昊
《写作(下)》
2017
0
原文传递
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