“实验”助力课堂转型,“建模”撬动方式变革——山东省济南市莱芜区小学“实验数学”课程建设与区域推进的实践探索

第一部分:研究的背景一、问题提出数学是最基础、最重要的工具学科。数学素养是最基本、最关键的学科素养。小学阶段是人生的奠基阶段,小学数学教育肩负着启迪思维、形成能力、培养素养的重任,将为学生的终身可持续发展奠定重要的基础。

微课教学在小学语文教学中的应用

突破传统教学模式的不足与限制,使教学活动更加灵活、生动,是小学语文教学的重要原则。引进先进的教学方法可以转变传统教学模式下学生学习模式比较单一、教学资源相对匮乏的情况,随着互联网与信息技术的不断发展,微课的应用越来越普遍,将其应用到小学语文教学中,可以取得非常显著的教学效果。学生可以利用微课的形式完成线上、课后学习,教师需要根据教学内容与学生的学习情况,录制微课视频。本文对微课教学在小学语文教学中的应用进行简要分析。

小学高年级语文自主阅读能力的培养探究

在核心素养培养的背景下,在小学语文教学中侧重学生的能力与技巧培养是非常重要的。而自主阅读能力是小学阶段学生必须具备的一项能力素养,其不仅是学生对于阅读技巧熟练运用的一个过程,同时也是他们自主学习能力提高的重要途径。在平时的教学中,我们教师应当有侧重点地去培养高年级小学生的自主阅读能力。本文结合笔者的一些思考与经验,围绕小学高年级语文自主阅读能力的培养进行探究。

小学语文教学中错别字的成因及对策研究

识字写字教学是小学语文教学工作的基础任务,是阅读和写作的基础,对语文素养培养有非常重要的基础性作用。但是,小学生错别字现象十分严重,已经成为识字教学中存在的突出问题,严重影响到学生的识字认字能力,削弱了写字教学的质量。为此对小学生错别字问题进行深入探究,进而纠正小学生错别字现象,为一线教师提供参考。

立足“三研”助推教研组跨越式发展

“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。”近年来,在不断教研实践中,认为学科教研可立足“三研”,积极构建求真、求实、求效的“五学课堂”,打造优质学科教学团队,实现教师专业的跨越式发展。组织保障,制度先行。学校高度重视教研组建设,制定完备的教研制度,建立同伴互助、共同提高的常态教研机制,校长及教学副校长全程参与听评课等教研活动,及时发现和矫正教研过程中的问题和行为,确保教研有目的、有计划、有实效。专家引领,理念领行。

传承红色基因,绽放智慧光芒

怎样将红色革命精神烙印在学生灵魂深处?山东省济南市莱芜区胜利小学位于莱芜战役小洼阻击战原址附近,自建校以来始终依托红色文化资源,让学生学习和领悟革命先辈们坚定的信念、奉献的品质、无畏的精神;将教育主题确立为"红星教育",从红色文化中汲取成长的力量。铸魂篇:红星照我去"战斗"。革命年代已经远去,如何让现在的学生理解红色精神,是开展"红星教育"的关键。

如何提升阅读力,令儿童乐享阅读

欧阳修说:"立身以立学为先,立学以读书为本。"小到个人安身立命,大到国家繁荣昌盛,都离不开读书。不管教育如何改革,读书始终是头等大事,是提高学生综合素质的唯一途径。"布衣暖、菜根香、诗书滋味长",只要能够吃得上饭、穿得上衣,最幸福的事莫过于读书了。

拼装挖掘机

妈妈给我和哥哥买了一套挖掘机拼装玩具。我们按照说明书一块块地拼装。一天、两天、三天十几天后,我们终于完工了!它跟桌子差不多高,上半身可以转圈,长臂和铲子可以动,像真正的挖掘机!哥哥又仔细读说明书,把挖掘机和电脑连接。呀,可以通过电脑操作呢!我们像科学家研制出新发明那样激动!