关于培智学生美术教学的实践探究

智力落后学生是每位从事教育事业的人而言不愿意看到的,教师希望班上所有学生优秀,但是智力落后学生的存在是必然,这就要求教师拥有正确的心态,正视这一群体学生存在的原因,并结合学科特点,从多个方面改进教学形式,保证学生可以向着更为全面的方向发展。基于此,文章从教学理念、内容、形式、目标和环境五个方面探讨了改进美术教学的相关策略,以此来促进智力落后学生的高效学习。